高职应用文教学困境与策略分析

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现今社会,高职学生写作能力的培养具体依靠应用文教学实施,但因较多高职学校在应用文教学方面还不具备健全的教学体系,便导致该课程的教学出现了较多困难.基于此,本文针对高职应用文教学困境进行了分析,并给予了改进策略.
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