【摘 要】
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所谓教学设计就是教育者明确教学目标、教学对象、教学内容;预测和规划教学的行为(全部教学活动)以及所引起的效果,从而形成教学设想的全过程。教学设计的依据主要来自上级有
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所谓教学设计就是教育者明确教学目标、教学对象、教学内容;预测和规划教学的行为(全部教学活动)以及所引起的效果,从而形成教学设想的全过程。教学设计的依据主要来自上级有关的教育文件以及教育者自身的科学识见和教学经验。所谓科学识见主要指教育者对教学论、教育心理学、行为科学等研究成果的掌握状态。教学设计工作是教学工作中最基础的环节,是对整个教学艺术进行总体和具体设想,这是一项复杂而又需多方紧密配合才可以完成的工作。它不仅对学习者的成长和正
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