造趣味课堂学快乐数学

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从生活中妈妈带孩子逛超市引入教学中的事例:拍学生肩膀并弯下腰凑近她提问,拉近师生距离,学生没有拘束了,思维敏捷,课堂活跃;新班级里的“小可怜”在“我”弯下腰、凑近她诉说小秘密以后,慢慢变成了“小喳喳”.
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