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课堂教学有效性是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。而目前我市地理学科在中考中所占分值很低，学校、家长、学生都不重视，初中地理成了可有可无的“副科”，再加上农村教学条件有限、地理教师素质不高、农村学生地理基础较差，导致初中地理教学举步维艰，课堂教学效果很不理想。解决这一难题的唯一途径就是提高地理课堂教学有效性。