【摘 要】
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按照《圣经》的传说,上帝是用泥土造出人类的始祖亚当的:“上帝用地上的泥土造人,将生气吹在他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。”上帝还对亚当说:“你本是泥土,仍要
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按照《圣经》的传说,上帝是用泥土造出人类的始祖亚当的:“上帝用地上的泥土造人,将生气吹在他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。”上帝还对亚当说:“你本是泥土,仍要归于泥土。”在中国神话传说
According to the Biblical tradition, God created the first human ancestor of Adam with clay: “God created man with the earth, and breathed his breath into his nostril, and he became a living soul, named Adam. ”God also said to Adam:“ You are the earth, and still belong to the earth. ”" In Chinese myths and legends
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数学家波利亚强调在严格推理之前,有一个似真推理过程,也就是承认“学”之前的“做”。从中可以看出培养和发展学生的动手意愿和动手能力是一件重要的任务。在初中数学教学中,培养学生的动手能力,适时地设疑激趣,能帮助学生巩固和深化已有的知识结构,发展他们的思维能力和数学素养,达到高效教学的目的。具体有以下几点做法: 一、在前置性学习中操作,设疑激趣,思疑生趣 前置性学习都是建立在已有的知识基础之