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以人为本，实现每一个学生不同程度的发展，是新一轮课程改革理念的本质所在。然而多年来，历史课堂教学给人们的印象就是枯燥无力的说教，使历史教学失去了它的德育功能，失去了它作为人文学科应有的魅力。如何以课堂这块主阵地为依托实现历史教学的“提质增效”，教师要从构建新型师生关系和实施探究性学习方式入手，以期提高高中历史新课程的教学活力与实效。