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摘要：专业社团是高职院校学生拓展视眼、提升技能水平、提高综合素质的重要平台。本文就江阴职业技术学院鼎盛物流协会为例，分析了该专业社团目前的建设情况，并针对建设过程中的问题提出了改进措施。
关键词：专业社团；建设
中图分类号：G712.3 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-02
学生社团是按照学生个人兴趣爱好，自发组成并有一定章程的学生组织。专业型学生社团作为学生社团的创新形式，与专业密切结合，用以传播专业知识，开展各类专业活动强化专业实践能力，培养学生的创新思维，从而全面提高学生的综合素质。因此加强专业技型专业社团的建设越来越受到高校和社会的关注。
一、专业社团建设情况
江阴职业技术学院鼎盛物流协会成立于2009年，是一个年轻、充满活力，以普及物流相关知识，弘扬先进的管理理念为已任，以“弘扬经济与管理知识，宣传现代物流，适应经济发展需要，培养实用型人才”为宗旨的学生专业社团。社团多年的实践证明，作为专业社团，在提高学生专业学习兴趣、增强学生核心技能、培养专业技能比赛的能手、提升专业学生的整体素质上都起到了较大的促进作用。
（一）专业社团的组织形式
鼎盛物流协会采用会长负责制。由宣传部、财务部、运作部组成。会长主要负责协会的总体事务，三个部门分管宣传、日常财务支出和活动运作等事务工作，由各部部长负责。
（二）专业社团的主要活动
1.开展江阴物流企业调研活动
协会开展的重要活动之一是组织对不同类型的物流企业进行参观、调研。目前协会成功组织参观调研的企业包括海澜物流仓储中心、江阴保税物流中心、申通快递等各类物流企业，对企业的岗位职责、运作方式等深入了解后及时进行总结和汇报，让学生与企业有近距离接触的机会，同时也启发学生对职业生涯进行较清晰的规划。
2.开展各类专业学习和训练活动
协会开展的重要活动之二是协助专业教师完成各类学习和技能训练活动。一般以小组为单位，在专业老师的指导下，由高年级学长负责，利用课余时间进行专业技能学习训练。在参加技能比赛前，现在协会成员中进行选拔训练，从中挑选出能手组成训练小组，由专业老师指导，曾参赛的同学主要负责，再进行集训。此外协会还协助省级大学生创新项目“校园快递”的实施，协会通过问卷调查与访问，了解院学生的意见和建议，全程全力参与了该项目的运作。协助开展每年的物流师培训活动，做好培训辅助工作。
3.举办基于专业发展、专业知识宣传和应用的各类活动
协会开展的重要活动之三是举办各类与专业相关的活动。协会定期利用KT板、活动进行专业发展和专业知识的宣传，让更多的学生了解专业并激发学生的学习热情和兴趣。如进行毕业生创新创业事迹宣传、举办职业风采展等。将专业知识应用到实践活动中，才能真正锻炼学生的综合技能。如物流协会成员组织开展的“圣诞老人送平安果”活动，整个活动从策划、进货、储存、包装等环节都由协会组织协调，通过此类实践活动，真正提高学生的专业实践能力。
从社团历年的发展中不难发现，专业社团开展活动成功与否，专业课程知识是基础，如参观调研某一企业，离不开《现代物流基础》、《管理学原理》、《物流市场营销》等多门课程中的关于企业物流、物流企业、市场调研、组织管理等知识点，没有课程专业知识的支撑，活动形式只能流于表面，因此社团建设如能与专业建设、课程建设进行有机结合，其发展会有更大的空间。
二、专业社团建设存在的问题
目前专业社团建设中还存在诸多问题，只有解决了这些问题，社团发展才会更有效。
1.社团对学生吸引力不够
社团缺乏足够的吸引力，导致学生加入和参与度不高。一方面，专业社团娱乐性不够，如果社团没有足够的影响力，大多数学生对专业社团的了解就非常有限。因此，一般学生对专业社团比较淡漠，缺乏加入和参与的激情；另一方面，缺乏有经验的专业导师。有经验的导师是专业社团的灵魂，没有灵魂，社团的发展就缺乏主线，缺乏长期规划，久而久之就会形成一盘散沙，活动也不能持续有效开展。目前承担社团导师的教师既缺乏专业培训也无相应的激励政策，对社团组织建设的热情时高时低，许多活动达不到预期目的。因此也形成不了浓厚的专业学术氛围，部分社团成员就会抱怨参加这些专业社团没意思，从而带动周围一大批学生有此想法，形成群体效应。这进一步降低了专业社团的吸引力。
2.社团活动缺乏时间保障
社团成员来自于专业各个年级段，课程学习时间安排不一致，低年级学生课务较多，与高年级学生空余时间很难统一，协调难度大。一般只能利用晚上或周末，严重影响社团活动的质量及成员的积极性。
3.学校对学生社团重视度不够
学院对专业社团的重视程度不够，一般将社团挂靠在院团委下面，作为学生管理工作的一项内容，定时收收活动资料。另外，系部对其指导、管理也不够，没有专职的指导教师，很多活动只是挂靠社团名义，导致专业社团质量较低，失去了专业社团对辅助专业课程教学、培养学生职业技能的重要作用。
三、推动专业社团建设的应对措施
1.推行“导师制”，加强导师的指导作用
专业社团的建设应该以系部或各专业教研室为主要组织机构，在专业建设中加强对专业社团的指导及研究。专业社团最好由专业教师团队来指导，以团队负责人为主导，定期召开指导会议讨论、解决社团的规划、活动组织指导等问题。学院要投入一定的经费定期为专业社团指导老师提供学习机会。专业指导教师团队应该定期开展活动，加强与授课老师联系，与课程建设结合，引导学生接触学科研究前沿的基础理论，拓宽学生的视野，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的专业技能水平，让社团成员获得实在的收获。学院、系部还需要制定相关制度激励教师参与专业社团的指导和建设。可以将指导工作纳入正常教学工作量，并聘请企业的专业人士作为兼职指导教师，定期举办相关讲座，按相关规定给予课金。
2.与专业课程建设相结合，激发学生的参与热情
在人才培养方案制定时，考虑与相关课程的联系，将协会的活动作为与课程相连的“拓展课堂”，设置课程实践学分，制定相应的考评机制，更好地发挥社团提高人才培养质量的作用。如我系鼎盛物流协会与课程核心技能结合，举办“包装技能大赛”、“仓储技能大赛”、“配送3D操作大赛”等系列技能大赛，创造浓厚的学习氛围，充分发挥了学生的学习积极性、主动性和创造性。
3.积极开展相关的职业鉴定培训及考证活动，促进职业能力的培养
学生在取得学历证书的同时，也要取得一定的技术等级证书或岗位资格证书。因此，专业社团可以通过开展讲座、座谈会等形式，提高学生对技能等级证书或岗位资格证书的认识，并协助专业教师在社团活动中开展相关的技能培训，通过开展职业技能鉴定系列活动，有助于学历证书与职业资格证书的对接，促进职业能力的培养。
4.举办职业技能竞赛、专业展示等多种形式的活动，提升学生的职业素养
将专业社团与技能竞赛相融合，以学生社团为载体搭建技能竞赛的平台，鼓励社团充分发挥自身优势，做好“学与练、学与赛”的结合。可以通过举办院级技能大赛，全员参与，专业社团的每一位成员都是候选选手，最终再选拔出能力突出的种子选手参赛。这个过程不仅选出了种子参赛选手，也提高了学生参与的积极性。社团还可以组织与物流专业相关的专业座谈会、聘请企业人士进行物流知识讲座，举行更加丰富的专业展示活动、校外交流活动、专业实践活动（如义卖）、大学生实践创新项目等，使得协会更具活力，更富生命力。
高职教育体系下的专业社团作为大学生职业技能培养的重要平台，作为相连第一课堂的重要实践阵地，要重视其在高职人才培养中的重要作用，通过不断思考和改革，努力使高职专业社团成为专业实践课堂，真正成为培养高职学生职业核心竞争力的重要载体。
参考文献：
[1]吕恒志，尚姝钰，张君.高职院校专业社团建设与发展研究.职业教育研究，2013，10：73-75.
[2]贾春霞.物流管理专业技能型学生社团建设的实践与探索——以天津城市职业学院物流协会为例.天津职业院校联合学报，2012，4：120-122.
关键词：专业社团；建设
中图分类号：G712.3 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-02
学生社团是按照学生个人兴趣爱好，自发组成并有一定章程的学生组织。专业型学生社团作为学生社团的创新形式，与专业密切结合，用以传播专业知识，开展各类专业活动强化专业实践能力，培养学生的创新思维，从而全面提高学生的综合素质。因此加强专业技型专业社团的建设越来越受到高校和社会的关注。
一、专业社团建设情况
江阴职业技术学院鼎盛物流协会成立于2009年，是一个年轻、充满活力，以普及物流相关知识，弘扬先进的管理理念为已任，以“弘扬经济与管理知识，宣传现代物流，适应经济发展需要，培养实用型人才”为宗旨的学生专业社团。社团多年的实践证明，作为专业社团，在提高学生专业学习兴趣、增强学生核心技能、培养专业技能比赛的能手、提升专业学生的整体素质上都起到了较大的促进作用。
（一）专业社团的组织形式
鼎盛物流协会采用会长负责制。由宣传部、财务部、运作部组成。会长主要负责协会的总体事务，三个部门分管宣传、日常财务支出和活动运作等事务工作，由各部部长负责。
（二）专业社团的主要活动
1.开展江阴物流企业调研活动
协会开展的重要活动之一是组织对不同类型的物流企业进行参观、调研。目前协会成功组织参观调研的企业包括海澜物流仓储中心、江阴保税物流中心、申通快递等各类物流企业，对企业的岗位职责、运作方式等深入了解后及时进行总结和汇报，让学生与企业有近距离接触的机会，同时也启发学生对职业生涯进行较清晰的规划。
2.开展各类专业学习和训练活动
协会开展的重要活动之二是协助专业教师完成各类学习和技能训练活动。一般以小组为单位，在专业老师的指导下，由高年级学长负责，利用课余时间进行专业技能学习训练。在参加技能比赛前，现在协会成员中进行选拔训练，从中挑选出能手组成训练小组，由专业老师指导，曾参赛的同学主要负责，再进行集训。此外协会还协助省级大学生创新项目“校园快递”的实施，协会通过问卷调查与访问，了解院学生的意见和建议，全程全力参与了该项目的运作。协助开展每年的物流师培训活动，做好培训辅助工作。
3.举办基于专业发展、专业知识宣传和应用的各类活动
协会开展的重要活动之三是举办各类与专业相关的活动。协会定期利用KT板、活动进行专业发展和专业知识的宣传，让更多的学生了解专业并激发学生的学习热情和兴趣。如进行毕业生创新创业事迹宣传、举办职业风采展等。将专业知识应用到实践活动中，才能真正锻炼学生的综合技能。如物流协会成员组织开展的“圣诞老人送平安果”活动，整个活动从策划、进货、储存、包装等环节都由协会组织协调，通过此类实践活动，真正提高学生的专业实践能力。
从社团历年的发展中不难发现，专业社团开展活动成功与否，专业课程知识是基础，如参观调研某一企业，离不开《现代物流基础》、《管理学原理》、《物流市场营销》等多门课程中的关于企业物流、物流企业、市场调研、组织管理等知识点，没有课程专业知识的支撑，活动形式只能流于表面，因此社团建设如能与专业建设、课程建设进行有机结合，其发展会有更大的空间。
二、专业社团建设存在的问题
目前专业社团建设中还存在诸多问题，只有解决了这些问题，社团发展才会更有效。
1.社团对学生吸引力不够
社团缺乏足够的吸引力，导致学生加入和参与度不高。一方面，专业社团娱乐性不够，如果社团没有足够的影响力，大多数学生对专业社团的了解就非常有限。因此，一般学生对专业社团比较淡漠，缺乏加入和参与的激情；另一方面，缺乏有经验的专业导师。有经验的导师是专业社团的灵魂，没有灵魂，社团的发展就缺乏主线，缺乏长期规划，久而久之就会形成一盘散沙，活动也不能持续有效开展。目前承担社团导师的教师既缺乏专业培训也无相应的激励政策，对社团组织建设的热情时高时低，许多活动达不到预期目的。因此也形成不了浓厚的专业学术氛围，部分社团成员就会抱怨参加这些专业社团没意思，从而带动周围一大批学生有此想法，形成群体效应。这进一步降低了专业社团的吸引力。
2.社团活动缺乏时间保障
社团成员来自于专业各个年级段，课程学习时间安排不一致，低年级学生课务较多，与高年级学生空余时间很难统一，协调难度大。一般只能利用晚上或周末，严重影响社团活动的质量及成员的积极性。
3.学校对学生社团重视度不够
学院对专业社团的重视程度不够，一般将社团挂靠在院团委下面，作为学生管理工作的一项内容，定时收收活动资料。另外，系部对其指导、管理也不够，没有专职的指导教师，很多活动只是挂靠社团名义，导致专业社团质量较低，失去了专业社团对辅助专业课程教学、培养学生职业技能的重要作用。
三、推动专业社团建设的应对措施
1.推行“导师制”，加强导师的指导作用
专业社团的建设应该以系部或各专业教研室为主要组织机构，在专业建设中加强对专业社团的指导及研究。专业社团最好由专业教师团队来指导，以团队负责人为主导，定期召开指导会议讨论、解决社团的规划、活动组织指导等问题。学院要投入一定的经费定期为专业社团指导老师提供学习机会。专业指导教师团队应该定期开展活动，加强与授课老师联系，与课程建设结合，引导学生接触学科研究前沿的基础理论，拓宽学生的视野，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的专业技能水平，让社团成员获得实在的收获。学院、系部还需要制定相关制度激励教师参与专业社团的指导和建设。可以将指导工作纳入正常教学工作量，并聘请企业的专业人士作为兼职指导教师，定期举办相关讲座，按相关规定给予课金。
2.与专业课程建设相结合，激发学生的参与热情
在人才培养方案制定时，考虑与相关课程的联系，将协会的活动作为与课程相连的“拓展课堂”，设置课程实践学分，制定相应的考评机制，更好地发挥社团提高人才培养质量的作用。如我系鼎盛物流协会与课程核心技能结合，举办“包装技能大赛”、“仓储技能大赛”、“配送3D操作大赛”等系列技能大赛，创造浓厚的学习氛围，充分发挥了学生的学习积极性、主动性和创造性。
3.积极开展相关的职业鉴定培训及考证活动，促进职业能力的培养
学生在取得学历证书的同时，也要取得一定的技术等级证书或岗位资格证书。因此，专业社团可以通过开展讲座、座谈会等形式，提高学生对技能等级证书或岗位资格证书的认识，并协助专业教师在社团活动中开展相关的技能培训，通过开展职业技能鉴定系列活动，有助于学历证书与职业资格证书的对接，促进职业能力的培养。
4.举办职业技能竞赛、专业展示等多种形式的活动，提升学生的职业素养
将专业社团与技能竞赛相融合，以学生社团为载体搭建技能竞赛的平台，鼓励社团充分发挥自身优势，做好“学与练、学与赛”的结合。可以通过举办院级技能大赛，全员参与，专业社团的每一位成员都是候选选手，最终再选拔出能力突出的种子选手参赛。这个过程不仅选出了种子参赛选手，也提高了学生参与的积极性。社团还可以组织与物流专业相关的专业座谈会、聘请企业人士进行物流知识讲座，举行更加丰富的专业展示活动、校外交流活动、专业实践活动（如义卖）、大学生实践创新项目等，使得协会更具活力，更富生命力。
高职教育体系下的专业社团作为大学生职业技能培养的重要平台，作为相连第一课堂的重要实践阵地，要重视其在高职人才培养中的重要作用，通过不断思考和改革，努力使高职专业社团成为专业实践课堂，真正成为培养高职学生职业核心竞争力的重要载体。
参考文献：
[1]吕恒志，尚姝钰，张君.高职院校专业社团建设与发展研究.职业教育研究，2013，10：73-75.
[2]贾春霞.物流管理专业技能型学生社团建设的实践与探索——以天津城市职业学院物流协会为例.天津职业院校联合学报，2012，4：120-122.