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“分桃子”是北师大版教材二年级上册“分一分与除法”第一课时，教材编写意图是通过让学生动手分数目比较小的物品,体验平均分的意义，感受平均分与生活的联系，能用图示（连一连、圈一圈）的方法解决一些与平均分有关的简单问题，结合实际问题感受平均分的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于每份数。如何让学生在分物的过程中体会到平均分，为后续的两次分一分及除法的学习奠定基础呢？带着这个问题,我们进行了教学尝试。