【摘 要】
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高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟.因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的
【机 构】
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重庆市长寿川维中学 重庆401250
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高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟.因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的学生来说,值得反思.那么如何才能让刚进入高中课堂的学生提高成绩呢?以下说说我的看法.rn一、关于初高中数学成绩分化原因的分析rn1、环境与心理的变化rn对高一新生来讲,环境可以说是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程.另外,经过紧张的中考复习,考取了自己理想的高中,必有些学生产生“松口气”想法,入学后无紧迫感.也有些学生有畏惧心理,他们在入学前,就耳闻高中数学很难学,高中数学课一开始也确是些难理解的抽象概念,如映射、集合、异面直线等,使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面.以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量.
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