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【摘
基于统编教材的项目化学习研究
【摘 要】
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【摘 要】立足语文教材，开展项目化学习，首先需要设计具有真实性、开放性、挑战性的驱动性问题，其次要明确具体的操作路径：编制学程手册，习得知识技能，展示学习成果。教师要让学生在自主合作探究的过程中，积极开展言语实践，提升语文素养，发展核心能力。 【关键词】项目化学习;中华传统节日;学科素养 近几年来，项目化学习逐渐兴起。教师该如何立足语文教材，创造性地开发项目化学习的内容，让学生在语言实践中提升
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2021年5期
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受新冠肺炎疫情的影响，天津中学采取了“停课不停学”的网络课堂授课学习模式。和面授课堂相比，网络课堂缺少师生面对面交流的亲切，缺少同学相互间的启迪、竞争、监督和情感交流。网络课堂上，教师只能言传却难以身教，缺乏给予学生有温度的态度、情感的传递。学生容易形成机械的记忆和思维方式，学生的学习行为也不能得到高效的监督。 为了高效地促进、督导学生的学习，网络授课需要教师扬长避短，充分挖掘和发挥网络教学的优
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京剧，幸得与你结缘。 初一入学时，一进校门，我的目光就被学校公告栏那一张京剧剧照吸引住了。我很快报名申请加入京剧社，幸好我有声乐基础，在班主任的极力推荐下，我有幸成为我校京剧社成员。 我们每天中午都会去舞蹈室学习，指导老师是一位六十多岁的女老师，她的舞姿那么优美，唱腔简直就像百灵鸟那样婉转！舞蹈室里有一整面墙的大镜子，老师领着我们在镜子面前站好，练气息：“咿———呀———”接着就练跑圆场———
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