【摘 要】
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这是一个小店.极简陋。几张掉了漆的桌子,几条摇摇晃晃的长椅,便塞满了那小小的空间。食物也仅是几样小吃,玉米粑、红豆粥而已。开店的是个老汉,已过七旬,满脸皱纹记录着过去
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这是一个小店.极简陋。几张掉了漆的桌子,几条摇摇晃晃的长椅,便塞满了那小小的空间。食物也仅是几样小吃,玉米粑、红豆粥而已。开店的是个老汉,已过七旬,满脸皱纹记录着过去的风霜雨雪。靠窗的一张桌子前,几个人在低声谈笑。小雨落在油纸糊的房顶上,发出清晰的“沙沙”声。勺子碰在碗沿上,发出细细的“丁丁当当”的响声,很悦耳。我慢慢啜着粥,心里有一种说不出的恬
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作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。在广大的农村中学,写作水平较差的学生往往"谈文色变",无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。
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古人云:授人以鱼,不如授人以渔。 当前,有不少学生感到英语词汇量较多,句式较繁,难以记忆,所以就丧失信心,造成英语成绩很不理想,甚至放弃对英语的学习。针对这种现象,本人根据自己十几年的教学实践,浅谈一下关于如何激发学生学习英语兴趣,培养学生记忆能力的方法。 一、用编顺口溜的方法提高学生记忆的兴趣 记忆是一项艰苦的脑力劳动,如果只凭机械的死记硬背,花费时间较长,记忆效果也不佳。所以,笔
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在作文教学中,教师总感到学生的作文语言晦涩,感情苍白,内容空泛,言之无物。而与学生交谈中得知,学生最头疼的就是作文。每当作文课时,学生总会大呼“作文难,难于上青天”。学生面对
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