【摘 要】
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深化初中科学课程改革，以单元为整体进行教学设计，提高课堂效率，培养学生解决实际问题的能力是教师要关注的培养方式和目标.以初中科学“面向生物世界”单元为整体，在科学大观念的指导下，探究情境式教学的有效性，在一个个任务中将知识点串联起来，提高学生的参与度，充分发挥学生的主观能动性，培养学生解决实际问题的能力.
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深化初中科学课程改革，以单元为整体进行教学设计，提高课堂效率，培养学生解决实际问题的能力是教师要关注的培养方式和目标.以初中科学“面向生物世界”单元为整体，在科学大观念的指导下，探究情境式教学的有效性，在一个个任务中将知识点串联起来，提高学生的参与度，充分发挥学生的主观能动性，培养学生解决实际问题的能力.
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