【摘 要】
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课程改革的教学理念强调,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习方式,掌握科学的学习方法,通过研究性学习和实践性学习,培养学生终身学习的
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课程改革的教学理念强调,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习方式,掌握科学的学习方法,通过研究性学习和实践性学习,培养学生终身学习的愿望和能力,促使学生三维目标的整体发展。在传统的应试教育正逐步向素质教育转轨的今天,加强实验教学,培养学生的观察能力、分析能力、实验能力和认识自然的科学方法更是刻不容缓。
The teaching philosophy of curriculum reform emphasizes that the task of basic education is not merely to impart knowledge, but more importantly, to enable students to change the single way of accepting learning, to master the scientific learning methods, and to foster students’ lifelong learning through research-based study and practical study The desire and ability to promote the overall development of the three-dimensional goal of students. At the moment when the traditional exam-oriented education is gradually transforming to quality-oriented education, it is urgent to strengthen experimental teaching, develop students’ ability of observation, analysis of ability, ability of experiment and understanding of nature.
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摘 要:实施新课改以来,教师花了大量的时间和心血,但学生对高中化学学习还是感到了困惑和厌倦。为此,激起了我对高中化学新课程教学后的一些反思。通过我三年来对新课程教学过程中进行的分析,提出了问题的原因。同时结合对我校高二学生的调查结果分析,提出了构建多元化高中化学新课程课堂教学模式的教学策略,即课堂教学要生活化、问题化和课堂探究延续化。 关键词:新课程问题分析教学策略多元化课堂模式 浙江省普
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前言炉内受热面沾污的性质和程度直接影响锅炉可用率和运行的经济性。国内过去在这方面研究的报导很少。根据电力工业科技发展规划对动力燃料炉内特性研究的要求,我所自1978
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