不必着急的分享

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  对这个年龄段的小家伙而言,“分享”还是一个没有意义的词。所以,不必强求孩子主动分享,但应该制造一些机会,想出一些办法,帮他们逐步地理解分享、学会分享。
  ● 刚刚学会走路的他,此时还处于自我中心的位置。即他知道其他人的存在,有时可能还会很感兴趣,但却不知道别人的想法和感觉,只是十分关心自己的需要和与自己有关的事。所以,这时候,他总想凑近小
  伙伴一起玩,却又会拒绝分享自己感兴趣的任何东西。而且,他并不觉得这样的行为出格,因此也不愿意听你的劝说。虽然这显得自私的行为让你恼火,但是注意观察,你就会发现,这个年龄段的孩子大多会具有完全相同的行为。
  ● 有趣的是,尽管孩子此时对自己更感兴趣,却非常喜欢模仿别人的行为和活动,所以,可以在家里多和他玩一些“假装”游戏,“表演”给他看该如何和他人分享,以及分享的乐趣。这样在他与小伙伴玩耍时很有可能把这些有意识地模仿出来。
  ● 不要因为他不能和小伙伴很好地相处、总“护”自己的玩具、食物等等,或者因为不愿意分享而经常产生哭泣、咬人、打人等行为,就放弃让他和其他孩子一起玩耍。明智的做法是将他的玩伴限制在 2 ~ 3 个人左右,并提供足够多的玩具。要密切地关注他们的活动,以免有人受伤或不开心,但尽量不干涉。孩子们此时在一起玩,虽然不是完全意义上的合作游戏,可能自己玩自己的时间会更多,但是依然会有相互的模仿和学习,这要比单纯地和父母玩更有意义。
  ● 开始,你也可以帮助孩子以交换玩具的方式来让他慢慢习惯分享。要向孩子保证:“这是你的玩具,别人只是玩一会儿,肯定不会拿走。”在他玩别人的玩具时,要告诉他:“要好好保护,一会儿要还。”慢慢地,孩子会知道如何与小伙伴分享自己的玩具,也会知道如何对待分享到的别人的玩具。
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  编辑 / 吴颖(wuying@bphg.com.cn)
  文章来源:《父母必读》2010年第4期
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