【摘 要】
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新课标背景下,传统“填鸭式”的教育模式抑制学生的个性思维,已经无法再适应当下教育改革的发展需求.因此,打造小学数学生态课堂的教育理念应运而生,“对话式教学”模式走进
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新课标背景下,传统“填鸭式”的教育模式抑制学生的个性思维,已经无法再适应当下教育改革的发展需求.因此,打造小学数学生态课堂的教育理念应运而生,“对话式教学”模式走进数学课堂,成为越来越多一线教师的新尝试、新探索,带给小学生独特的学习体验与学习创新,通过师本对话、师生对话、生生对话以及自我对话等多种形式,达到了提质增效的教学目的,让数学课堂因对话而精彩纷呈.
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