论文部分内容阅读
近几年来,我国教育事业在新体系背景下,不断利用先进的教学方法,通过音乐教学途径,提高中小学生的艺术素养.主要分析在音乐教学过程中提高中小学生艺术素养的方法,从而促进新体系下中小学生在音乐教学中的发展.
新体系背景下音乐教学中提升中小学生艺术素养的研究
【摘 要】
：
近几年来,我国教育事业在新体系背景下,不断利用先进的教学方法,通过音乐教学途径,提高中小学生的艺术素养.主要分析在音乐教学过程中提高中小学生艺术素养的方法,从而促进新
【机 构】
：
垦利区第一实验小学,山东 东营
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
小学阶段的学生大多心智还未成熟,他们的学习水平参差不齐,这就导致小学阶段任课教师在教学上的困难程度远远超过中学与大学阶段.与其他科目相比,美术科目往往没有特别明确与
英语是当今世界上应用范围最广泛的语言,同时也是国际舞台上各国之间交流的主要工具.所以,对于我国来说,引导学生开展英语学习,培养学生的英语表达能力十分重要.客观来说,在
随着素质教育、德育的不断深入,小学道德教育也越来越受到重视,且道德教育也在以种种方式进行,但是就小学道德教育现状来看,并不算十分理想.小学道德教育的整体效率和质量都
摘 要：小学信息技术课堂在为小学生提供掌握信息技术机会的同时，也为小学生提高自主探究能力提供了练习空间。小学信息技术课程内容丰富多样，小学生的思维活跃独特，学习和模仿能力都比较强，由此，小学信息技术课堂为教师引导学生提高自主探究能力提供了表达空间。作为教师，在教授小学生信息基础知识，提高他们信息技术能力的同时，也应该密切关注培养小学生自主探究学习能力的重要性。主要简述小学信息技术课堂与培养学生自主
小学生处于身心发育初期阶段,音乐老师要重视个性化教学,评估学生的不同爱好、特点、性格等,实施针对性的教学手段,保持学生之间的个性差异,促进学生的个性化发展.