【摘 要】
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在常规的物理教学中，对于巩固和强化物理基本规律和基本公式的应用，习题课教学效果的好坏事关整个教学质量的高低，习题课的教学，是必不可少的，对于学
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在常规的物理教学中，对于巩固和强化物理基本规律和基本公式的应用，习题课教学效果的好坏事关整个教学质量的高低，习题课的教学，是必不可少的，对于学
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避险车道在高等级公路是一个新的预防防止车辆安全事故的措施,就对该处避险车道设计中技术相关问题进行说明.
摘要：在初中数学教学过程中，教师应该以问题为中心，做到悬而不决，去启发、诱导学生通过自己的观察、探究以及验证得出相应的结论，从而发散学生的思维，培养学生的逻辑推理能力，达到优化解题思路和方法的目的。 关键词：初中数学；启发式教学；巧设疑问
2011年，已在教育岗位上工作成长三十余年的我，再一次送走毕业班，迎来新一届朝气蓬勃的学生，他们有活力、有想象力、有创造力，他们带给了我欢乐与年轻的心态，这是让我在教育道路上依然前行的动力，在与他们的接触当中，一堂平常的数学课让我记忆犹新。
在初中数学的课堂中,丰富的探究性教学活动有利于提高学生对于课程的参与度,激发学生自发主动的去获取知识、提高能力,在解答问题的过程中体验自我实现的喜悦,对于教师课堂教
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摘要：初中物理教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性的学习。
摘要：新课程改革为“生活化”教学提供了广阔的舞台，作为一名物理教师，我们要加强生活化的教学，使教学内容、教学活动形式、教学评价更贴近学生生活，将物理教学与生活实际有机地结合，并且使生活成为物理教学的催化剂。
讲授同样内容的初中数学课,由于设计的方式方法不同,达到的教学效果肯定是有区别的.科学的设计,不但能使初中生对所学的知识经久不忘,还能更好的掌握解题规律,发展智力,提高
随着我国中小企业的蓬勃发展，原有的主板市场已经不能很好的满足企业融资需求，因此建立起一个多层次的资本市场是我国目前经济社会发展的重要任务。由于我国场外交易市场发展较
摘要：正确运用情境教学，有利于激发学生情感，培养学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习和掌握知识，特别是对比较抽象的物理教学来说尤为重要，文章结合多年的教学实践，从教学情境的概念入手，阐述了在初中物理教学中如何创设情境，并分析了创设情境教学法中注意的问题。