【摘 要】
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【内容摘要】随着信息化时代的发展，学生的核心素养培养和全面个性发展成为教学的主要目标，通用技术课程的教学是一种创造性教学方式，在教学中不仅遵循一般的教学规律，还要结合技术教学的特点和学生自身情况选取适合的教学方法，通过智慧课堂的应用，可有效提高教学质量，并有效培养学生的核心素养。 【关键词】智慧课堂 通用技术 核心素养 前言 随着时代的发展，学生的思维方式和接触知识的方式已经有所改变，通用技
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【内容摘要】随着信息化时代的发展，学生的核心素养培养和全面个性发展成为教学的主要目标，通用技术课程的教学是一种创造性教学方式，在教学中不仅遵循一般的教学规律，还要结合技术教学的特点和学生自身情况选取适合的教学方法，通过智慧课堂的应用，可有效提高教学质量，并有效培养学生的核心素养。
【关键词】智慧课堂
其他文献
【内容摘要】伴随着社会发展速度的加快，人们在追求幸福生活的过程中，重点已经从以往的物质生活追求转向了精神生活追求，这一点也能够从现阶段高中课程体系的设置方面看出来，高中阶段的知识越来越重视培养学生的审美能力。而要想有效推动学生艺术素养的发展，就需要充分发挥音乐鉴赏课的作用，对传统音乐鉴赏课的教学模式进行不断创新，使学生的学科核心素养能够真正得到发展，促进学生整体音乐鉴赏能力的提升，使学生在面对美的
【内容摘要】“以读促写”是当前课堂教学中常用的一种教学方式，它能够帮助学生更好地掌握相关英语朗读技巧，也可以提高写作能力和语言运用能力，最重要的是能够弥补传统教学中的不足，进而获得最理想化的课堂效果。英语是一门综合性较强且知识点抽象的学科，学生在学习时难免会受到一定阻碍，所以，可以借助此教学模式来攻破重难点。本文就初中英语以读促写教学实践展开以下探讨，希望可以为相关人员提供有力的参考价值。 【关
【内容摘要】近年来，对核心素养的研究与探讨成了教育界的热门趋势，学科教育的重心将从知识本位转移到培养核心素养方向上。在这一背景下，高中物理教师应顺应主潮流，把培养学生的物理核心素养作为教学目标，这要求高中物理教师要改变过去传统的教学方式，研发更符合现代教学方针的教学活动设计，为学生创建更生动有趣、以学生为主体的物理课堂，从而有利于实现教学相长。 【关键词】物理核心素养 教学活动设计 高中物理课堂
【内容摘要】随着我国教学体制的不断改革，初中数学学科体系中出现了多种新型的教学模式和教学方法，探究教学就是其中的一种。合理运用这一教学方法，能明显提高学生在整个教学过程中的参与度，最终能更好地保证教学效果，具有较大的实用意义和效果。本文对初中数学探究式教学实验的实施对策进行了探讨。 【关键词】初中数学 探究式教学 实验研究 前言 探究性教学是新课改倡导的一种新的教学理念，是符合我国国情的教育
【内容摘要】随着新课程教育改革持续深入，翻转课堂的理念也逐渐被大众所接受。因此，目前的教学思想也应当进行改变，学生应该是课堂学习活动的参与主体，而教师只是引导者和帮助者。在明确了这一点之后，教师需要在初中生物复习课堂中，引导学生充分发挥其主体地位，将复习的主动性和主体性交还给学生，为学生讲述高效学习的方法，而不是机械地引导学生进行知识点的回顾和复习。对此，教师可以有效利用思维导图，引导学生对初中生
【内容摘要】新课标指出，在课堂教学活动中，教师要关注学生自主探究能力发展，促使学生可以养成独立思考、自主学习的良好习惯，从而加深学生对知识的理解。因此在初中物理教学中，教师需要特别注重培养学生的自主探究能力，让学生可以在自主探究中加深对物理知识的体会，而不是生硬地套用公式来解决物理问题。下面对此进行分析。 【关键词】自主探究能力 初中物理 教学 前言 自主探究能力是新课标对学生学习能力的基本
【内容摘要】初中语文的学习，是为学生奠定核心素养的时期。因为相比于小学来说，学生的学习难度提高到了一个新的层次。学生的学习也相对于更加关键。本篇在分析初中学生关于语文学习的特点后，针对教师实施语文教学的核心素养进行浅析，根据现在发展情况提出相关性建议。为初中教师更好地、更加深刻地实施语文教学的素质教育进行深入探讨。 【关键词】初中语文 核心素养 教学方法 前言 学生在进入到初中后，其课业压力
【内容摘要】高中阶段是学生成长的关键时期，而德育教育对高中学生具有极为重要的意义与价值。因此在日常教学中，学校、教师应加强对学生的德育教育。作为一门基础性的学科，高中数学对学生的发展具有至关重要的作用。所以，教师应在高中数学教学中合理渗透德育教育，使学生得到全面发展。本文围绕如何在高中数学教学中开展德育教育进行阐述，旨在促进学生的全面发展。 【关键词】高中数学 德育 心理 课堂 教学 马卡连柯
【内容摘要】信息技术是初中阶段的重要学科之一。通过信息技术的教学，可使学生掌握基本的信息技术知识，为其信息技术素养提升打下良好基础。研究发现，部分初中信息技术教师的信息化教学能力较低，不利于信息技术教学质量与效率的提高。鉴于此本文分析初中信息技术教学中教师信息化教学能力现状，并结合自身教学经验，提出提升教师信息化教学能力的相关路径，以供参考。 【关键词】初中信息技术 教师 信息化教学能力 提升路
【内容摘要】随着教育改革的推进，各界对于体育教学的重视力度也逐渐提升。在高中体育教学中，教师需要改变传统的放养式教育模式，要通过更加科学的方式引导学生获取体育知识、体育技能，引导学生形成健康的体育运动观念，为学生今后的良好发展提供保障。在实践中，高中体育教师可以在体育教学中采取“学、练、赛、评”一体化教育方式，让学生做到学中练、练中赛、赛中评、评中学，实现对学生体育素养的培育。下面对此进行分析。