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摘 要：名词性从句是高中英语的重要内容，由于句式结构比较复杂，因此大家在学习中都会面临一些困难。基于此，本文就换元法在化简英语名词性从句中的应用进行研究，首先就名词性从句的具体内容进行全面分析，着重阐述名词性从句的分类及解析手段，然后利用换元法对名词性从句进行化简，从而使句式结构变得简单明了，方便大家的认知和学习。
关键词：换元法；名词性从句；应用分析
从语法书的讲解内容来看，名词性从句显得复杂又困难，我们在学习的过程中往往会陷入泥沼，并且慢慢生出畏难心理，这主要是因为名词性从句的句式结构比较复杂，涉及到的引导词较多，因此大家在识记和应用的过程中往往会发生混淆。为了避免这一情况，可以对换元法进行有效利用，使名词性从句得到有效化简，从而使英语学习变得更加简单。
一、高中英语名词性从句解析
名词性从句的学习向来就是高中英语的重点和难点，很多学生学习过程中都存在“将懂不懂”的现象，即老师在课堂讲解例句时能够听懂，但是在课后自我实践时就会出现诸多问题。造成这一问题发生的主要原因在于大家没有正确分清各种引导词，常常会混淆连接单词、从属连词等引导词的使用，从而使学习效果受到极大制约。另外，大家在做题过程中普遍反映名词性从句的句式较长、结构比较复杂，因此很难拆解成简单句进行分析，从而导致学习成绩难以提升。为了解决这些问题，可以对换元法进行有效利用，从而使名词性从句得到合理简化，使同学们的做题效率得到有效提升。
名词性从句主要指的是具有名词作用的各种从句，从换元法的角度来看，可以将復合句式中的从句在句中所作成分看作以下几种类型，分别是主语、宾语、表语、同位语，因此可以将名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。如果不从复合句的角度看待名词性从句，我们可以将名词性从句分为陈述句和疑问句两大类型，而疑问句又可以分为一般疑问句和特殊疑问句，从这一角度出发，我们可以对名词性从句的引导词进行分类，比如that引导陈述句，whether引导一般疑问句，wh+word引导特殊疑问句，这样归纳就可以使名词性从句的学习显得简单明了、井然有序。
二、换元法在高中名词性从句中的应用策略
无论是that引导的名词性从句、Whether引导的名词性从句还是wh+word引导的名词性从句，在利用换元法进行分析时都可以用代词it将从句部分替代，然后将复杂句转变为简单句，再从简单句中判断it承担的句子成分，从而判断复合句属于名词性从句中的何种类型，以此选择相应的引导词，使问题得到圆满解决，本文主要以wh+word引导的名词性从句为例。
wh+word主要引导名词性从句中的特殊疑问句，例如what，who，whose，whatever，when，which，why，how，whoever，当这些引导词出现在名词性从句中时，就可以判断该句子属于疑问句，而从句在复合句中的位置不同，其担负的功能也就不同。以下列例句为例。
1.Who can come here has not been decided.在这个例句中，从句是who can come here，而从句的位置处于句子的主语部分，通过换元法可以将从句看作代词It，即It has not been decided，翻译为这（件事）还没有被商量出来，怎样的事呢？就是who can come here（谁能来这儿）。
2.No one konws who can come here.仍然先找出从句部分，很明显是who can come here，然后用换元法将从句用it替代，发现句子变成No one konws it（没有人知道这件事），可以明显看到it在句子中承担的是宾语作用，因此从句也在复合句中承担宾语，即判断这一句子为名词性从句中的宾语从句。
3.Our question is who can come here.分析这一例句发现，从句仍然为who can come here，将从句部分用代词it代替，发现复合句转变为简单句Our question is it，it在句子中属于is的表语，因此从句也承担表语功能，即判断出该复合句属于宾语从句中的表语从句。
4.The question who can come here remains to be discussed.分析这一复合句可知，从句部分依然是who can come here，用代词it将从句部分替换，复合句就变成简单句The question it remains to be discussed（这个问题仍然没有得到解决），什么问题呢？就是从句指代的“谁会来这儿”。分析发现it与the question属于并列关系，it指代的就是“这个问题”，因此从句在复合句中承担同位语功能，可以判断这一复合句属于名词性从句中的同位语从句。
除了上述几种情况，还要注意because、as if引导的名词性从句，这类从句在复合句中承担表语部分，因此属于名词性从句中的表语从句，例如It is just because he can not come here（这仅仅是因为他没有来这里）。而as if引导的表语从句往往具有look，appear，seem，feel，sound等标示性单词，需要大家重点记忆。
三、结论
综上所述，针对换元法在化简英语名词性从句中的应用的探究是非常必要的。现阶段大家在学习名词性从句时面临诸多困难，为了改善这一情况，可以对换元法给予有效应用。在利用换元法化简名词性从句时，我们应该具备归类对比的思想，着重对句子结构进行拆解分析，从而使句意更加简单明了。希望本文能够为在名词性从句学习遇到同样困惑的同学们提供参考和帮助。
参考文献
[1]申蕾，路思遥.语法翻译法在高中英语名词性从句教学中的应用[J].校园英语，2018（29）：166.
[2]黄秀芬.高中英语语法学习探究——以英语名词性从句教学为例[J].广西教育，2017（30）：131-132.
关键词：换元法；名词性从句；应用分析
从语法书的讲解内容来看，名词性从句显得复杂又困难，我们在学习的过程中往往会陷入泥沼，并且慢慢生出畏难心理，这主要是因为名词性从句的句式结构比较复杂，涉及到的引导词较多，因此大家在识记和应用的过程中往往会发生混淆。为了避免这一情况，可以对换元法进行有效利用，使名词性从句得到有效化简，从而使英语学习变得更加简单。
一、高中英语名词性从句解析
名词性从句的学习向来就是高中英语的重点和难点，很多学生学习过程中都存在“将懂不懂”的现象，即老师在课堂讲解例句时能够听懂，但是在课后自我实践时就会出现诸多问题。造成这一问题发生的主要原因在于大家没有正确分清各种引导词，常常会混淆连接单词、从属连词等引导词的使用，从而使学习效果受到极大制约。另外，大家在做题过程中普遍反映名词性从句的句式较长、结构比较复杂，因此很难拆解成简单句进行分析，从而导致学习成绩难以提升。为了解决这些问题，可以对换元法进行有效利用，从而使名词性从句得到合理简化，使同学们的做题效率得到有效提升。
名词性从句主要指的是具有名词作用的各种从句，从换元法的角度来看，可以将復合句式中的从句在句中所作成分看作以下几种类型，分别是主语、宾语、表语、同位语，因此可以将名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。如果不从复合句的角度看待名词性从句，我们可以将名词性从句分为陈述句和疑问句两大类型，而疑问句又可以分为一般疑问句和特殊疑问句，从这一角度出发，我们可以对名词性从句的引导词进行分类，比如that引导陈述句，whether引导一般疑问句，wh+word引导特殊疑问句，这样归纳就可以使名词性从句的学习显得简单明了、井然有序。
二、换元法在高中名词性从句中的应用策略
无论是that引导的名词性从句、Whether引导的名词性从句还是wh+word引导的名词性从句，在利用换元法进行分析时都可以用代词it将从句部分替代，然后将复杂句转变为简单句，再从简单句中判断it承担的句子成分，从而判断复合句属于名词性从句中的何种类型，以此选择相应的引导词，使问题得到圆满解决，本文主要以wh+word引导的名词性从句为例。
wh+word主要引导名词性从句中的特殊疑问句，例如what，who，whose，whatever，when，which，why，how，whoever，当这些引导词出现在名词性从句中时，就可以判断该句子属于疑问句，而从句在复合句中的位置不同，其担负的功能也就不同。以下列例句为例。
1.Who can come here has not been decided.在这个例句中，从句是who can come here，而从句的位置处于句子的主语部分，通过换元法可以将从句看作代词It，即It has not been decided，翻译为这（件事）还没有被商量出来，怎样的事呢？就是who can come here（谁能来这儿）。
2.No one konws who can come here.仍然先找出从句部分，很明显是who can come here，然后用换元法将从句用it替代，发现句子变成No one konws it（没有人知道这件事），可以明显看到it在句子中承担的是宾语作用，因此从句也在复合句中承担宾语，即判断这一句子为名词性从句中的宾语从句。
3.Our question is who can come here.分析这一例句发现，从句仍然为who can come here，将从句部分用代词it代替，发现复合句转变为简单句Our question is it，it在句子中属于is的表语，因此从句也承担表语功能，即判断出该复合句属于宾语从句中的表语从句。
4.The question who can come here remains to be discussed.分析这一复合句可知，从句部分依然是who can come here，用代词it将从句部分替换，复合句就变成简单句The question it remains to be discussed（这个问题仍然没有得到解决），什么问题呢？就是从句指代的“谁会来这儿”。分析发现it与the question属于并列关系，it指代的就是“这个问题”，因此从句在复合句中承担同位语功能，可以判断这一复合句属于名词性从句中的同位语从句。
除了上述几种情况，还要注意because、as if引导的名词性从句，这类从句在复合句中承担表语部分，因此属于名词性从句中的表语从句，例如It is just because he can not come here（这仅仅是因为他没有来这里）。而as if引导的表语从句往往具有look，appear，seem，feel，sound等标示性单词，需要大家重点记忆。
三、结论
综上所述，针对换元法在化简英语名词性从句中的应用的探究是非常必要的。现阶段大家在学习名词性从句时面临诸多困难，为了改善这一情况，可以对换元法给予有效应用。在利用换元法化简名词性从句时，我们应该具备归类对比的思想，着重对句子结构进行拆解分析，从而使句意更加简单明了。希望本文能够为在名词性从句学习遇到同样困惑的同学们提供参考和帮助。
参考文献
[1]申蕾，路思遥.语法翻译法在高中英语名词性从句教学中的应用[J].校园英语，2018（29）：166.
[2]黄秀芬.高中英语语法学习探究——以英语名词性从句教学为例[J].广西教育，2017（30）：131-132.