【摘 要】
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目的:检验知性谦逊综合量表在中国文化背景下的信度和效度.方法:在大学生群体中发放问卷1310份,另用感恩问卷和利他行为量表为效标,4周后随机抽取60名学生进行重测.结果:探索
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025
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目的:检验知性谦逊综合量表在中国文化背景下的信度和效度.方法:在大学生群体中发放问卷1310份,另用感恩问卷和利他行为量表为效标,4周后随机抽取60名学生进行重测.结果:探索性因素分析得到知识和自我独立、愿意改变自己观点、尊重他人观点和控制知识上过度自信4个因子,累积方差贡献率为50.781％.验证性因素分析显示数据拟合良好(x2/df=2.692,GFI=0.928,IFI=0.909,CFI=0.909,RMSEA=0.051,SRMR=0.039);总量表及4个分量表内部一致性信度在0.631-0.855之间,重测信度在0.646-0.838之间;总量表得分与感恩和利他行为显著正相关.结论:知性谦逊综合量表具有良好的信度和效度,可作为国内大学生知性谦逊的评测工具.
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