【摘 要】
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[案例背景]儿童学画一般要经过涂鸦期、象征期、表现期、转型期。当孩子处于转型期时,便不再满足于自觉地表现事物,希望更准确而真实地再现事物。然而此时的他们又不具备高超
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[案例背景]儿童学画一般要经过涂鸦期、象征期、表现期、转型期。当孩子处于转型期时,便不再满足于自觉地表现事物,希望更准确而真实地再现事物。然而此时的他们又不具备高超的技能,因而出现
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