在“五育并举”的号召下,文章尝试在初中数学课堂教学中选取合适的渗透点,融入数学文化,将数学知识与人文相融合,促进学生理解掌握知识技能,同时培养学生的情感态度,从而实现学科智育、德育双落地。
在小学教育的多门课程中，语文是比较核心的学科之一。把中华传统的文化融入到小学语文中，可以提高学生学习语文的积极性，也能帮助小学生理解中华文化的内涵及精髓。
幼儿开展创意美术活动，可以加强孩子的身心健康，在做幼儿美术讲解时，教师幼儿教师需重视对于幼儿美术的教学方法，只有用对教学方法，并在其中加入乐趣，使学生在游戏的同时学习到知识
随着社会的不断进步与发展，对人才的能力要求越来越高。在新课程改革背景下，英语教学更注重对学生综合能力的培养，因此，对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背
幼儿科学启蒙教育是学前教育阶段重要的教学内容，各种科学教育活动的开展能帮助幼儿认识和了解周围的客观世界，获取直接或间接的知识经验，提升幼儿的科学素养。科技引领社会经济
随着社会经济和科技的逐渐发展，教育改革脚步的不断加快，新课标教学对于学生又提出了更高的标准。近些年来小学美术教学也在发生着巨大的变化，在广大小学美术教师不断地积极探索
新课改深入实施，让教师更重视培养学生的核心素养，以期为他们的未来成长与更好发展夯实基础。为此，教师应创新班级管理形式，优化教学引导策略，使学生成为班级管理的主体，让他们综合
游戏活动是幼儿最喜欢的活动,又是他们一日生活的重要组成部分,对启发幼儿思维、情感、知识、技能发展方面发挥着重要的作用,同时是培养幼儿自主探究能力的重要载体,在培养幼儿自主思考意识和自主探究技能方面有着重要的价值。
优课课例可以帮助教师开展课程同课异构,课例研究是提高教师教学能力的重要方式,同时可以实现信息技术与学科教学的深度融合。通过优课课例研究,可帮助教师转变教学观念,借鉴和参考优秀的成果,思索高效科学的课堂教学模式,从而促进教师成长。通过课例分析发现对话型教学模式可有效提升学生的学习参与度,转变教学方式,增加教学互动,促使教师从传授者向引路人的转变。在课堂上教师作为学生知识学习的引领者、作为研究性学习的掌舵人,大力推进以“学生主体,自主参与,分组合作”为主要特征的问题导向、角色扮演型学习模式,培养、发展学生的自
在幼儿园阶段教学中，老师的任务并不只有传授知识，还有培养幼儿的自信心。自信心对于幼儿来说非常的重要，它能够提高幼儿的学习能力，还能够提高幼儿平时处理各种问题的能力。随着