论文部分内容阅读
你会玩吗？玩出精彩,玩出花样,还要玩出智慧!宁波市北仑区实验幼儿园“儿童智玩体验场”就是这样的“智玩”世界.宁波市北仑区实验幼儿园致力于将幼儿园塑造成“人生之源、教育之源、引领之源”,让孩子在“智玩”游戏中生长,在体验中积攒握住未来的力量.
智慧地玩 快乐地成长——记宁波市北仑区实验幼儿园“儿童智玩体验场”
【摘 要】
：
你会玩吗？玩出精彩,玩出花样,还要玩出智慧!宁波市北仑区实验幼儿园“儿童智玩体验场”就是这样的“智玩”世界.宁波市北仑区实验幼儿园致力于将幼儿园塑造成“人生之源、教育
【机 构】
：
《动漫界:幼教365》编辑部
【出 处】
：
动漫界：幼教365
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
对于一节阅读课来说，其成功与否，不仅与教师对教学过程、环节等的把握密切相关，而且与教师在细节部分的处理上也存在着密不可分的关系。教师要巧妙地利用细节，打造出高效的阅读课
比较阅读，是指在阅读教学的过程中，围绕一定的学习目标，针对文本的字词、句段，内容、形式，作家以及风格等方面的特点，通过与它相似的或相关材料的对比，使学生对文本的理解感受更加深刻。叶圣陶老先生曾经说过：“阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最要紧的还是多比较、多归纳。”由此可见，比较，不仅是一种重要的阅读方法，还是一种过程、一种意识、一种思想，它可以将阅读推向更深的层次。那比
咕噜咕噜，黄蜡笔在一张又大又白的画纸上画起了飞舞的蝴蝶。可有了蝴蝶，就得有花。于是她叫来了红蜡笔和粉蜡笔。咕唧咕唧，红蜡笔画了郁金香，粉蜡笔画了波斯菊。可有了花，就得有叶子。于是他们又叫来了绿蜡笔、茶色蜡笔和土黄蜡笔，画上了叶子、树和地面。黑蜡笔却孤零零地坐在一边，因为唯独没有他可以画的地方。大家一个劲地画，纸上變得乱七八糟。这时，黑蜡笔突然在大家画的画上，“吱吱吱”地用力涂起来，他会让这幅画变成
真正高效的课堂,应该是学生主体的课堂,是学生喜欢的课堂,并在课堂上有所思有所得.王崧舟老师说：“一堂好的语文课,存在三种境界：人在课中、课在人中,这是第一种佳境;人如其课
随着我军文职人员制度的全面推进,军校图书馆从馆长到一般馆员将全部由文职人员担任。面对备战打仗新型人才培养对院校图书馆建设提出的新要求,必须着眼有效提升文献信息服务
近年来，随着语文课改的深入，一些语文教师反而感到不知所措、无所适从：不是煞费苦心、别出心裁地设计教学情境，就是充分“尊重”学生的“话语权”，课堂上的讨论喋喋不休、放任自流……其实，这样的课堂无不违背了新课程理念的要求。语文教师不妨在教学上多做做“加减法”，以构建高效课堂、简约课堂为目标，通过合理取舍，让语文教学回归本色。 一、做“减法”——给课堂“瘦身”，还语文一份自然 新课程理念倡导课堂的简
近日，浙江省教育厅在宁波市海曙区举行发展学前教育第三轮行动计划和幼儿园课程改革部署培训会。会上，教育厅要求各地结合当前供给实际，大力实施“幼儿园扩容工程”和“薄弱幼儿
《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——发展幼儿动作的协调性和灵活性。核心素养:健康生活。以自然之道,养自然之身。1.扫描二维码,听一听儿歌《骑自行车》。2.游戏规则:爸爸
课堂提问效能是一节课成功的关键。适时、适度、有重点、有吸引力的课堂提问，能发展学生的思维，提高语文课堂教学质量。小学语文教师应认真钻研教材，根据学生的学情，精心设计问题