【摘 要】
：
目的：了解我社区内0～6个月母乳喂养的情况,探讨影响母乳喂养的因素,提出有效的指导措施,期望提高母乳喂养率。方法：采用儿童6个月体检时发放问卷的方式,对在2011～2012年出生,长期
论文部分内容阅读
目的：了解我社区内0～6个月母乳喂养的情况,探讨影响母乳喂养的因素,提出有效的指导措施,期望提高母乳喂养率。方法：采用儿童6个月体检时发放问卷的方式,对在2011～2012年出生,长期居住本地的200名婴儿的喂养方式进行调查。结果：婴儿在6个月时实行母乳喂养96例（48%）,混合喂养68例（34%）,人工喂养36例（18%）。不同分娩方式、是否接受健康教育及产妇心理等因素对母乳喂养的影响有显著差异。结论：加强母乳喂养的宣传教育,指导正确的喂养方法,增强产妇母乳喂养的信心,是提高母乳喂养率,促进母婴身心健康
其他文献
目的 探讨Salter骨盆截骨手术中髋臼骨块空间移位情况.方法 通过计算机工作站,分别采用两种骨块空间位移方式,对32例单侧髋脱位患儿术前进行Salter骨盆截骨手术模拟（模拟手术
江苏省泰兴第四高级中学 【摘 要】 著名教育家、思想家陶行知说：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”语文是实践性很强的学科，教学活动是人类生活中的一部分，我们的学校教学活动是离不开生活的，而语文学习又是最贴近生活的课程，很多课文的作者在写作是，灵感也来源于生活，所以我们在进行语文教学时，要将语文教学生活化。但是，我國传统的语文教学有些脱离生活，很多高中的语文教学课堂对语文素养非常不利。因此
【摘 要】 在小学低年级的语文教学中，识字教学是其中最为重要的一环，与此同时也是阅读及写作学习的基础所在。文章主要是对农村小学的低年级识字教育工作开展现状问题及应采取的有效改善措施进行了分析研究，以此帮助增强农村小学低年级的识字教学效果及质量，进一步促进学生良好成长及发展，奠定后期学习基础。 【关键词】 农村 小学低年级 识字教学 0.前言 小学低年级的语文教学内容主要受识字认字，识字量
校报可以成为小学语文作文教学中一种非常有效的载体,教师要善用这一教学平台,让其更好的辅助作文教学效率的提升。一方面,可以借助校报这一载体充分激发学生的写作兴趣,同时
1．引伸记忆法 即以一个比较熟悉的单词为基础，由此引伸出其他与之相近的单词，这种英语词汇记忆法能使学生在短时间内记忆较多的词汇，如：
目的：探讨谷红注射液治疗老年性缺血性脑血管疾病的疗效.方法：选取本院接诊的老年性缺血性心脑血管疾病患者34例,将其随机分为研究组和对照组,每组各17例患者.研究组使用谷红注
《吴越春秋》文学性和口语性兼备,祈使句是其中一种基本句类,其类型多、分布广的特点为我们积淀了丰富的历史语言信息。在全面描写、穷尽统计和分类对比的基础上探讨该书中的
初中作文教学中存在着一定的误区,如局限课堂教学、忽略阅读与口语训练等,教师应当针对教学困境开展研究,拓宽作文教学空间,立体化组织作文教学,促进学生作文能力提升。
The
企业间通过订立长期或短期契约展开合作,可以达到节省交易成本的目的。然而,在企业实践领域,企业间订立长期契约除了源于交易资产专用性因素外,还存在非交易资产专用性因素,