【摘 要】
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伴随着素质教育的逐步深入,新课程改革对高中生的化学素养提出了新的更高的要求,学生能够提高化学学科的自主学习能力,有助于促进学生形成良好的人文素质,养成独立的自主学习
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伴随着素质教育的逐步深入,新课程改革对高中生的化学素养提出了新的更高的要求,学生能够提高化学学科的自主学习能力,有助于促进学生形成良好的人文素质,养成独立的自主学习的能力,更新学生正确的知识理念,提升化学思维格局。在高中化学教学学习中,面临繁重的高中课业的压力,同时也由于化学课程教学知识点的零散不系统,学生们必须主动培养自我总结主动学习的能力。教师在这个情况下应当采取有效的措施运用教学方法改善教学模式,引导学生们在学习中以自我为主体,真正能够巩固提高学生学习能力。本文旨在通过分析学生化学学科的自主学习现状
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