在解题教学中培养学生创造性思维能力

来源 :数学大世界(教师适用) | 被引量 : 0次 | 上传用户:davidjts
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,并能提出创造性的见解。数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题。因此,通过解题教学,要让学生在掌握基础知识、基本方法、基本技能的前提下,学会从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法,培养他们解决问题的实践能力,发展他们的创新思维,使他们具有敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感等思维素质。 Creative thinking is a unique thinking activity in the creative process of solving problems. It not only reveals the essence of the objective things and their internal relations, but also can produce novel and unique ideas, and can put forward creative ideas. The ultimate goal of mathematics teaching is to enable students to use the mathematics they have learned to solve problems. Therefore, by solving the problem-solving teaching, students should learn new and unique ways to solve the problem from multiple perspectives, cultivate their practical ability to solve problems and develop their innovations under the premise of mastered the basic knowledge, basic methods and basic skills Thinking, so that they have keen observation, creative imagination, unique knowledge structure and active inspiration and other thinking qualities.
其他文献
兴趣,在教育教学中的地位尤为重要。心理学认为:兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因,基于这一点,笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究。这样,以心理学为依据,教师
德裔阿斯肯纳犹太人罗特希尔德家族,19世纪初发迹于德国美因河畔的法兰克福。它的创始人老罗特希尔德曾就他的银行事业非常骄傲地说过:“复利效应是世界的第八奇迹。”法兰克
据英国《每日邮报》报道,动物们和人类一样,在炎热的夏季会想出各种法子为自己降温,享受清凉。这些小家伙们要么吃着冰棍、贴着冰块:要么徜徉在清凉的水池中;要么在遮阳伞的遮蔽下
据英国《每日邮报》报道,斯蒂芬五重星系是一个距离地球约2.8亿光年的星系群,其中各成员星系之间相互碰撞,数百万年来发出明亮的光芒。然而这些神秘的碰撞事件和近期人们在这一区
物理教学要适应时代发展的需要,就要重视学生创新能力的培养,我们要采取恰当的教学方法和手段,多角度、多层次地来培养学生的创新能力,更好地去开发每个学生的创造潜力。 To
采用离子选择性电极分析技术,在硫酸铝-硫酸银-硼酸-氨基磺酸离子强度剂体系中对锡酸钠、砷酸液等两种物料中的硝酸盐进行检测。用稀酸碱沉淀分离不大于0.80g锡酸根或25mg铁
笔者进入学校成为一名新教师时,迫切希望提高自身教学能力,站稳讲台.基于职校教师大多没有经过系统的师范教育就成为了一名教师这一现状,以及我校多年来的培养教师的实践以及
无机框图推断是对常见元素的单质及其重要化合物相互关系的考查,常融元素化合物、基本理论、计算于一体,侧重考查考生的思维能力和综合应用能力。氢、氯、硫、氧、氮、碳、钠
小学生的自我控制能力较之幼儿阶段有了发展,但仍比较差。其意志自觉性也较差,缺乏耐心和毅力,缺乏一贯性。在课堂学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。在小学数学
如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率,一直是我探索的一个问题。要教好高中数学,首先要对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要