【摘 要】
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部编小学语文教材中的阅读课程,在编排上更细致、更科学、更重视培养小学生的阅读能力.阅读教学是提高小学生自身综合能力的关键部分,因此,小学语文教师要按照教学的要求,不断探索和创新阅读内容的教学方法,使学生能利用有限的实践阅读到丰富的内容.而群文阅读教学是较为新颖的教学方式,有助于小学生提高自身的阅读效率.本文分析了小学语文群文阅读的教学策略.
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部编小学语文教材中的阅读课程,在编排上更细致、更科学、更重视培养小学生的阅读能力.阅读教学是提高小学生自身综合能力的关键部分,因此,小学语文教师要按照教学的要求,不断探索和创新阅读内容的教学方法,使学生能利用有限的实践阅读到丰富的内容.而群文阅读教学是较为新颖的教学方式,有助于小学生提高自身的阅读效率.本文分析了小学语文群文阅读的教学策略.
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