【摘 要】
：
内地西藏中职班学生与本地学生在年龄层次、性格特点、文化基础、学习能力上都存在差异。探讨了如何针对西藏班特点,运用恰当的教学方法,培养学生的计算机应用能力和创新能力
论文部分内容阅读
内地西藏中职班学生与本地学生在年龄层次、性格特点、文化基础、学习能力上都存在差异。探讨了如何针对西藏班特点,运用恰当的教学方法,培养学生的计算机应用能力和创新能力。
Secondary vocational students in the Mainland and local students in the age level, personality traits, cultural foundation, there are differences in learning ability. It explores how to use the appropriate teaching methods in accordance with the characteristics of Tibetan classes to cultivate students’ computer application ability and innovation ability.
其他文献
通过优化产业结构,不断增强区域产业的综合竞争力,从而切实提高经济整体素质和增长质量,已成为绍兴市“十二五”发展的重要目标。本文以税收收入的行业差异为切入点,运用计量
校园是师生生活、学习和成长的地方.学校一切工作的出发点和归宿都是为了人的和谐发展.构建和谐校园与其说是一项政治任务,毋宁说它是学校自身发展的需要.rn“和谐”是一种各
生态文明动态评估是评价经济、资源与环境协调发展的重要依据。本文结合生态足迹理论和资源环境绩效指数，构建生态文明综合绩效评估模型，并对全国和云南省生态文明相关指标比较分析。结果表明：我国在经济增长快速推进的同时，资源消耗也同步增长；虽然资源利用强度不断加强，污染物排放强度呈下降趋势，但由于环境综合影响绩效相对较低，限制了生态文明快速发展。本文就生态文明评估绩效存在问题以及如何提高云南生态文明发展水平进行了讨论。
【摘要】中国学生学习英语必然会受到思维方式、价值观念、生活方式、文化差异、风俗习惯等很多因素的影响，给交际带来不利，阻碍英语学习效率。笔者通过对汉式英语表现形式和汉式英语成因分析，提出解决问题的对策。 【关键词】汉式英语 思维习惯 在英语学习过程中，中国学生总是把本族语的思维习惯带到英语学习与交流中，从而产生了“中式英语”，这种“双边英语”中国人听不懂，外国人也搞不明白，并且广泛出现在英语学习
合作是人们为了一个共同的目标而进行的一种协调行动，它是两个或者两个以上个体为了实现共同利益或者是满足个人利益的一种社会活动。随着新时代的发展，越来越多的工作需要我们通过团队合作来完成，一个人的力量是微不足道的、是孤立无援的。幼儿合作则是指幼儿在学习、生活、游戏中能主动合作并协商共同解决问题，幼儿将来要走向社会，就必须具有与他人合作的能力，就必须学会用集体的力量与智慧去战胜困难。在《幼儿园教育指导纲
4月24日,澳大利亚南澳州州长魏杰Jay Weatherill)率领大型政府暨企业代团一行抵达济南,展开了为期5天的访。这是继去年7月来访山东之后,魏杰的二次访华,而且又是以山东为重心
当前初中生存在着英语基础知识理解和掌握程度各有差异、在日常生活中缺乏必要的环境和条件等问题，这就使得初中生在英语学习过程中面临重重困难。而对于英语教师来说，他们需要根据学生对于英语基础知识的掌握程度对学生进行划分，并针对不同的层次进行分类教学，分层次进行教案的设计和讨论。 1. 英语分层教学基本理论 英语分层教学理论实际上要依据不同的教学过程来具体论证，就初中英语分层教学而言，在教学过程中，教
现代教学中应注重标点符号的作用,特别是指导学生的写作,标点的书写能改变句子的意思,句中标点的位置不同也能改变句子中各部分之间的结构,从而影响句子的意思,标点符号是书
十二届全国人大一次会议期间,江西代表团共提出议案6件、建议189件,较之十一届全国人大一次会议时的127件来说,数量上的上升幅度较大。记者逐一阅读建议文本时看到,这些建议