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先学后教,有助于培养自学能力,让学生更好地进行独立思考,掌握学习方法;顺学而导,集中答疑解惑,可以帮助教师根据学生课上学习情况,调整教学内容,达到最佳教学效果;因材施教能够关注学生的个体差异,实现有教无类;当堂的训练则帮助教师了解学生学习情况,巩固学生学习效果。
初中美术课堂“以学定教”的思考
【摘 要】
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先学后教,有助于培养自学能力,让学生更好地进行独立思考,掌握学习方法;顺学而导,集中答疑解惑,可以帮助教师根据学生课上学习情况,调整教学内容,达到最佳教学效果;因材施教
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年18期
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