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教师作为学生的引路人,要帮助学生、引领学生进入诗人创作的情境中去,体会诗人的情感,领悟诗文的意境,通过诗文去推断当时的历史背景与文化氛围。古诗词教学中小学语文教学是重点,教师能在合理引入科学有效性教学方法的同时,开展科学的古诗词教学模式,以提升课堂教学效率。
小学语文古诗词教学有效性提升策略探究
【摘 要】
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教师作为学生的引路人,要帮助学生、引领学生进入诗人创作的情境中去,体会诗人的情感,领悟诗文的意境,通过诗文去推断当时的历史背景与文化氛围。古诗词教学中小学语文教学是
【机 构】
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新疆和田市第五小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年5期
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