【摘 要】
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传统的学生评价,主要采用注重知识记忆和技能训练的纸笔测试方式开展。显然,这种评价方式已无法满足人工智能时代对学生综合素质的全面考察要求。同时,传统的纸笔测试为了保证相对公平,侧重封闭、隔离和结果评价,而终身学习时代,连接和沟通、过程和方法才是学习和发展的关键。因此,站在当下和未来的立场去重构学生评价,是教育改革的重要一环。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区未来科技城海曙小学
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传统的学生评价,主要采用注重知识记忆和技能训练的纸笔测试方式开展。显然,这种评价方式已无法满足人工智能时代对学生综合素质的全面考察要求。同时,传统的纸笔测试为了保证相对公平,侧重封闭、隔离和结果评价,而终身学习时代,连接和沟通、过程和方法才是学习和发展的关键。因此,站在当下和未来的立场去重构学生评价,是教育改革的重要一环。
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