【摘 要】
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在语文课堂教学设计与组织中必须引导学生深入体验文本,与文本进行深层次地对话交流,读出自己的见解,得到一种精神上的共鸣或感触。挖掘教材的人文内蕴,体悟人文之美;多角度
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在语文课堂教学设计与组织中必须引导学生深入体验文本,与文本进行深层次地对话交流,读出自己的见解,得到一种精神上的共鸣或感触。挖掘教材的人文内蕴,体悟人文之美;多角度品读,加深理解和体验;回归传统,让语文课更有滋有味。
In the Chinese classroom teaching design and organization must guide students to experience the text in depth, and the text of dialogue and exchange in depth, read their own opinions, get a spiritual resonance or feeling. Excavate the humanistic connotation of textbooks and realize the beauty of humanity; read and understand articles with multiple perspectives, deepen understanding and experience; return to tradition and make language lessons more nourishing and tasteful.
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