论文部分内容阅读
摘
基于对话视角的小学数学课堂教学模式分析
【摘 要】
：
摘要 为保证课堂教学能够满足新一轮课改的要求，对话教学作为一种新的教学理念，逐渐被越来越多的人所注意到。本文通过描写创设教学情境、联系生活设计问题、设计对话拓展知识、加强课后数学对话这几方面，对基于对话视角的小学数学课堂教学模式进行简要分析，希望能够给读者带来启发。 关键词 对话式教学;小学数学;课堂教学模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
摘 要随着新课改的不断深入与我国体育事业的蓬勃发展，小学体育教育也得到了社会各界的广泛关注。就目前的小学教育而言，多数教师将侧重点放在学科成绩提升上，忽视了责任教育对学生的积极作用与深远影响，而体育又是一门与“责任”二字有着较强联系性的学科，如何在体育教学中融入责任教育已成为热议话题。本文就对责任教育在小学体育教学中的呈现方法进行研究，希望对相关工作者有所帮助。 关键词小学教育;体育教学;责任教
摘 要当前在初中英语阅读课教学中，大部分英语教师还是过多关注单词、短语、句子的讲解，缺乏对篇章结构的分析、主题意义的探究和学生思维品质的提升，所以学生无法掌握阅读技巧、无法对文本进行深层次的阅读，更加无法提高自身的阅读能力。因此，提高文本深度解读能力是提高课堂教学实效和学生学习质量的关键。本文从培养学生的核心素养入手，以一节初中英语阅读课为案例，深度解读文本，通过对导入、读前、读中和读后环节设计的
摘 要 随着素质教育改革的不断发展，初中体育教学受到了越来越多的重视，初中体育教学的目的也从简单的强健学生体魄转变为促进学生素质发展，初中体育课堂效率成为了初中体育教学的重点。本文主要研究的是如何通过游戏教学有效地提高初中体育课堂效率。 关键词 初中体育;游戏课堂;效率 中图分类号：F626.111 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0191-01 就目前的实际情
摘 要 运用二次函数、判别式、三角函数等高中生已经掌握的数学知识来解决物理中的极值问题，能够激发学生学习物理的兴趣，培养学生良好的学科间思维，提高学生逻辑分析能力。 关键词 二次函数;判别式;三角函数;极值问题 中图分类号：O1-645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0183-01 思维发展是物理教学的核心，学生的思维发展包括学科内思维和学科间思维两部分，运用
摘 要 伴随着改革开放走进第42个年头，我国在经济、政治以及文化等各个领域都有着极为长足的进步，也正走向社会主义现代化，而现代化的基础则是公民的现代化，这就需要国人的公民意识有大的提升。然而，由于我国在前些年狠抓经济政治，导致对我国公民意识的培养略显低下，这样的状态不仅仅影响着我国整体国人素质的提升，还严重阻碍着我国面向现代化的脚步。而小学生们正处在可塑性十分强的年龄，在这样的年龄阶段对小学生实施
摘 要 在现今的信息化程度不断加深的大背景下，也为了适应社会的发展，教育改革正如火如荼地进行着，出现了一大批的新兴教学方法与教学工具，“微课”便是近年来出现的新型教学资源与教学模式，对于整个教学模式是一大改革性創举，不仅使得知识的传播效率以及传播质量得到提高，还能够满足不同学生的不同学习需求，为“数学”这一门颇具抽象性与逻辑思维性的学科注入了新的可能，并且一定程度上减轻了教师的教学负担。那么，如何
摘要 课堂教学与信息技术的整合，使课堂教学更有趣味、更高效，本文笔者从信息技术对课堂教学的趣味性、生动性、创新性方面展开论述，具有很强的指导意义。 关键词 信息技术;课堂教学;激趣;创新;整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0017-01 课堂教学重在培养学生的学科素养，提高学生的综合能力，而现如今，随着信息技术的飞速发展、多媒体教学的日
摘要 传统的教学模式不断被淘汰，取而代之的高速发展的信息技术教学模式，正在被越来越多的运用到课堂上。通过信息技术如多媒体在课堂上展示实验过程和现象，将很大程度上提高学生的学习兴趣和认知程度，因此在教学中运用互联网、多媒体等信息技术的优势将成为必然趋势。 关键词 信息技术;初中物理;实验教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0024-01 初
摘 要现在我國正在大力推行素质教育，素质教育的存在不仅要求学生要掌握基础理论知识，同时还要求学生具备相应的解决问题能力。对于小学阶段的数学科目来说，最为重要的学习内容就是应用题，因为应用题不仅与学生的日常生活有着紧密联系，同时还会在很大程度上锻炼学生运用知识的能力。而下文笔者就将对小学数学应用题教学的现状以及解题策略进行分析。 关键词小学数学;应用题;教学现状;解题策略 中图分类号：G622