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根据小学生年龄特点和语文学科特点,根据“部编本”语文教材编写的特点,本文着重从三个方面切入研究:一是从“小”端正书写、二是从“小”提高口头表达、三是从“小”拓展阅读,三个方面分别从低、中高段阐述,培养学生良好的语文学习习惯,最终达到让扎实的语文核心素养为学生终身学习打下基础.
“部编本”语文教材改革引发的思考r——浅谈如何从“小”培养学生的语文核心素养
【摘 要】
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根据小学生年龄特点和语文学科特点,根据“部编本”语文教材编写的特点,本文着重从三个方面切入研究:一是从“小”端正书写、二是从“小”提高口头表达、三是从“小”拓展阅
【机 构】
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广东省鹤山市沙坪街道第五小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年5期
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