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咝咝的春风温情地拂过面庞，鸟儿在树梢沙沙的歌唱，犹如清澈的小河欢快地流淌。放眼望去，一所占地19722平方米的学校就坐落在不远处，那是大乌江镇凉风村，贵州省余庆县凉风中学。虽然这是一所农村初级中学，但它则寄托着近八百名孩子对未来无限憧憬的梦。
“631”特色管理
余庆县凉风中学，主要服务于马龙、新场、凉风等三个行政村。学校所在的地理位置气候宜人、冬无严寒、夏无酷暑、空气清新，是一个非常不错的学习环境。为了提高办学质量，让离学校较远的孩子安心读书，免于长途奔波，学校又新建了两栋学生宿舍和一栋教学综合楼，同时还备齐了化学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、图书室、体育器材室、心理咨询室等。
人们常说，无论做什么，门面很重要。教学也不例外，学生也需要一个良好的学习环境，也想让身边的所有人知道，进入自己学校散发着的那种浓浓自豪感。凉风中学的贺校长说，就在近半年来，学校的环境也在逐渐变化着。曾经校门口有一条近100多米的水沟，不免会有路人将垃圾倒在里面，长期以来，臭气熏天。为了整治这条沟，让学校的门面变得美观一点，学校打紧开支，花了2万多元彻底整治，用钢筋、混泥土加固。在这期间，水泥厂的宗学海老总还免费为学校做了一个漏水设施。
门面做好了，但学校的实体和宗旨归根结底是教书育人。在这一点上，凉风中学是从不怠慢。课改10年来，学校坚持“质量立校、科研兴校、培养‘合格+特长’学生”的办学目标，运用“631”的管理模式教学，让学生在快乐和轻松的氛围中学习知识。
当提到 “631”这个数字时，贺大胜校长说这是一个比较系统的管理模式，无论是教学方法还是德育培养都运用了“631”管理模式。从教学方法上说，教学步骤分为组织教学、明确目标、自主学习、师生合作、课堂检测“六步”教学法。
学校也有自己的课堂理念“3生课堂”，在课堂上，把教学的内容、方式、方法等引入生活、出发生活、落脚生活，这是生活课堂；师生共同学习、共同建构，呈现一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式，这是生成课堂；理解、尊重、激励、唤醒学生，营造和谐、輕松、快乐的课堂教学氛围，让学生成为课堂的主人、学习的主体、思考的主动，这是生态课堂。
课堂是教学的主阵地、教师的主产品、教改的主战场、教育的主渠道，最后的“1”指的是课堂追求，坚定“一个认识”，让师生之间形成统一，长此以往，教学就会更具体，学生也能更快的消化课堂上的内容。除此以外，学校的课堂目标、教学实践、教学内容、作业布置、课外辅导等都运用了“631”的管理模式。这是凉风中学办学的一大特色，不仅创新了学校管理，提高了办学效率，还拓展了学校的发展空间，从而也提升了办学质量。
凉风中学一直把孩子的健康成长放在首位，无论是生理上的，还是心理上的，力争在此基础上，让孩子们在课堂上丰富更多的知识，关爱好留守生、学困生、心困生、单亲生、孤儿生；关心好生活方便都比较正常的学生；关怀好各方面都相对优越的学生。
学校力争将年轻的教师安排到九年级学科教学、班级管理、教研组长和学校中层干部管理岗位，拓展老师们成长和发挥的舞台，提高对他们的要求和希望，引领他们岗位学习和成长。在做好年轻教师的工作业务培训的同时，促使年轻教师尽快的熟悉自己的工作，明确自己的任务、掌握工作方法，进入工作角色。实行结对帮扶，通过过关课、汇报课、示范课、主题班会课等形式，引导年轻教师迅速掌握教学基本技巧，树立要给学生一碗水，自己要有一桶水的教学理念。
关爱孩子成长
关爱学生是凉风中学的唯一，无论开展任何活动，都有一个鲜明的主题，就是将学生放在中心位置加以思考，力争办好让人民满意的教育。学校每个班级的班主任老师敬业奉献，爱生如子。当学生在校生病了，首先到场，护送到医院的是班主任老师；每次活动中，积极组织，费尽心思的是班主任老师。老师的责任与情怀，无时无刻都让孩子们感到温暖，同时又将这温暖不停地、不断地延续。
老师们都很关心学生的身心健康，但学生的主要任务是学习，从而合理的给学生制定好适合自身的学习方法，学生们的年纪都还小，考虑到全面发展的问题，凉风中学的老师们不仅要关心学生的课业学习，而且要引导学生开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。如此以来，不仅文化课得以提升，学生们的道德素质的培养也不会被忽略。
人都是需要被鼓励的，作为十几岁的学生就更加的需要。当把握好这个心态后，老师在严格要求的同时，尽量多鼓励，多表扬学生，尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成一个良好的氛围。一位老师回忆，曾经班上有一位学生喜欢做小动作，很是调皮。找这个学生谈了几次心，讲了很多道理，效果都不尽人意，于是就转换了一种方式，鼓励他、关心他，让这位学生多去做一些力所能及的事情，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，都会对他的点滴进步给予表扬，没多久，学生的改变很大，经常在学校做了许多好事，加之老师们的赞扬与认同，其他学生都很羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人，在期末还被评为班积极分子。
经过多年的探索和努力，凉风中学对学生的教育、教师的管理、后勤运作，基本形成了一套行之有效的办法和机制，学校校风正、学风浓、班风好，成为余庆县有声望、有影响的教育新秀。继2011和2012凉风中学中考获得优异成绩之后，2013年中考继续获得优秀成绩：学校二等奖、语文二等奖、数学三等奖、英语三等、物理二等奖、化学一等奖、思想品德三等奖、体育一等奖。师生体质健康水平、家长对学校的满意度、学校的整体声誉、学校工作在全县的影响力等等，都得到了社会的好评与上级教育部门的认可。
凉风中学现有教职工44人，其中专任教师42人，省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，市级优秀校长1人，县级骨干教师5人、县级学科带头人1人、教职工党员16人。起初教师的办公条件并不是很好，刘波是在读学生们的学长，目前在广东生产家具，当他知道母校教师办公室的桌椅破旧不堪的现状后，为了老师们改变学生学习条件的梦想得以实现，更好地向学生们传授知识，刘波主动提出以出厂价的优惠价格，为老师们更换了新的办公桌椅和会议桌椅。新的办公桌椅到来的那几天，老师们很欣慰，从学校走出去的学生还惦念着自己的母校，真是难能可贵，让老师们的心里倍感温暖。为了方便老师备课，制作课件，学校又咬紧牙关，一口气配置了20台电脑，加强了学校教育的硬件设施。 老师们一切为了孩子，长期陪伴在孩子左右，从没有向学校提出过任何困难，只希望孩子们能够愉快学习，健康成长，不图任何的回报。贺校长笑着说：“有些学生认为我对老师的要求过高了，主动给我写信为老师‘抱不平’呢！还建议我应该给起早贪黑的老师们加工资、发奖金。”看到孩子们这封信时，贺校长心里很安慰，这些语言不是控诉，而是孩子们对学校老师满满的爱。
师生间浓浓的感情一直在凉风中学与日俱增，老师们在三尺讲台上的倾情付出，收获了孩子们的理解与包容，天真烂漫的笑容，就是对老师们最大肯定和信任。近几年来，凉风中学教师队伍日益加强，三年内就涌现3至7名市级、县级骨干教师，1至2名市级教育名师、1名市级名校长。年轻教师参加全县优质课大赛、教学技能大赛、实验操作竞赛、学科知识竞赛，平均成绩超过全县平均水平，位列新建乡镇前列。其中屈凡胜校长被评为全县先进教师，在教师节代表青年教师发言，并在余庆电视台展播了他的先进事迹。罗运友老师指导的学生科技作品，荣获在北京人民大会堂中国科技馆颁发的大奖。2015年新学期，凉风中学又派遣了7名老师到贵阳培训，1个老师到遵义培训，1个老师到重庆培训，10个老师到重庆考察，20个老师到余庆参加业务培训，17个老师到龙溪中学参加了交流活动。还有5位老师参加录像课大赛，2个老师参加优质课大赛并获奖。全校老师在各级刊物上发表论文20多篇，有23个老师获得国家、省、市、县、镇级表彰，学校先后5次获得市、县、镇级表彰。这些不仅仅是老师们的荣誉，也是凉风中学师资力量不断提升的标志。
2015年刚开学，为了更加深入了解学生们校内校外的生活及学习情况，同时也是给一些内向学生一个表达心情的平台，贺校长开设了“校长信箱”，信箱开设不到两个月，就收到了106封学生信件。孩子们的字里行间诉说的内容包罗万象，有学习、纪律、卫生、食堂、午休、师生关系、同学关系、家庭情况、成长困惑等很多方面的心声。贺校长每打开一封信，都会认真阅读，反复思考，仿佛这些内容就是自己的使命，每一个稚嫩的笔画都会打在贺校长心里。
贺校长说，大多孩子们表达的内容很有道理。比如建议学生在寝室午休、食堂阿姨打早餐时戴手套、学生集会尽量缩短教师讲话时间、上课期间不要焚烧垃圾等等。但有些建议目前實施起来很有难度，比如全面更换学生课桌椅，因资金欠缺暂时无法实现。学生的困难和建议，贺校长都会记在心里，因此，学校把更新学生座椅作为2015年的头等大事，想办法努力实现。
今年新学期，凉风中学校团委组织开展了为期一个月的文化艺术节，耗资2万多元，为学生搭建了绚丽的舞台，为全校师生以及周边老百姓奉上了丰富的文化大餐，展示了凉风中学实施素质教育以来取得的新成果。汇报演出时，八（3）班的学生演员和老师同台表演，感动了各位嘉宾，现场捐款11150元，作为“关爱困难学生启动资金”。在关工委的组织下，凉风中学还开展了“送温暖”活动，对困难学生送去了学校的关心和温暖。
做最好的自己
淅淅沥沥的雨滴不停下着，学校教学楼和综合楼之间的连廊一直被雨水拍打，很多学生经过这里都非常小心，但也避免不了有学生摔跤。一到冬天，还会结冰，给学生和老师们造成了安全隐患。看到这样的状况，学校请来了装修师傅，花了1万多元装上了半隐幕墙，视觉上美观大气的同时，也解决了师生们的后顾之忧。此后，学校又装修了餐厅二楼，粉刷了校园墙壁，修剪了校园大树，丰富了墙上文化，增添了食堂设备，购置了班级展板，建立了诚信书架，等等。学校这些举措，都是为了让在校的孩子们有一种学习的幸福感，这种幸福感是可以给内心增添阳光和快乐元素的。
心怀梦想，做最好的自己。这是凉风中学的校训。凉风中学地处农村，外出务工家长众多、留守学生多、贫困学生多、教师流动性大。学校生源质量、师资水平、硬件设施，与县城学校、地市城市学校相比，存在或大或小的差距。就困难学生而言，也比城里的学校多。面对这样的情况，学校发展必须准确定位、量力而行，必须服从农村实际，服务教师学生。学校在对困难学生的管理上在不断的摸索中，这方面的帮扶和引导已进入了常态化，力争从情感上开导困难学生、心理上疏导困难学生、思想上引导困难学生、学习上辅导困难学生、行动上督导困难学生、生活上帮助困难学生。
经过不断的努力，通过“行政+班主任+科任教师”的工作机制，把困难学生有计划的分配给班主任和科任教师，明确困难学生工作职责，分清困难学生工作任务。然后将困难学生工作贯穿学校工作全过程，渗透学校工作各方面。例如，德育工作、教学工作、后勤服务都要重视并做好困难学生工作。教师的备课、课堂教学、课后辅补、考试设置、课后反思、教学研究，要把困难学生放在适当的位置予以重视，加强困难学生法制教育。与此同时配合做好困难学生经济帮助、学生辅助、心理援助等重点工作，促进困难学生愉快生活、安心学习。老师们的付出，温暖着学生们的心，从而更加激发了学生努力学习的热情和信心。
课堂是学校教育教学活动的主要阵地，是实现学校、学生和教师均衡发展的主要平台，是加快学校课程改革的主要舞台。从而学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，以政教、教务、后勤、团队等中层干部为成员的学校发展领导小组。根据学校、学生和教师的实际情况，加大师生教育力度，规范师生日常行为，建设和谐、高雅、健康的校园文化，培养师生的友谊和感情，增强师生学习生活的幸福指数、责任意识、安全意识。
凉风中学为了培养孩子们的阅读，了解更多课外知识，在图书阅览室里增加了两万三千余本图书，周一至周五全天开放。孩子们乐此不疲，有了时间都会跑去翻阅。不仅如此，新建成的塑胶跑道、四个篮球场、10个乒乓球桌、为师生课外活动提供了良好的设施和条件。
多年来，凉风中学的教学管理一直位居全县前列，在教学业务提升、集体备课机制完善、课堂教学模式总结、教育教学问题研究等方面获得明显的突破。后勤管理薄弱状况得到彻底改变，后勤财务工作服务于师生、服从于发展有看得见、感得到的改观，后勤工作人员工作敬业精神和业务水平明显增强。
贺校长在2015年致凉风中学全体学生的公开信中说：“希望我们更多的美好梦想，能够在2015年一一实现！希望全体同学共同努力，共同珍惜，努力做到“做最好的自己”。在思想里崇德向善，在学习中锐意进取，在行为上文明规范，在锻炼时敢于争先！”
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”做最好的自己，是学校的精神，是最鲜明的品性。凉风中学这片沃土把教育的阳光充分洒在了每一个学生的身上，让每一个学生都感受到了阳光的温暖，都体验到了学习的乐趣和成长的快乐。师生中的每一位、过程中的每一环、校园中的每一角，都伴随着莘莘学子健康成长。“凉风”劲吹，不仅吹绿了整个校园，它还将吹绿校外无边的田野……
“631”特色管理
余庆县凉风中学，主要服务于马龙、新场、凉风等三个行政村。学校所在的地理位置气候宜人、冬无严寒、夏无酷暑、空气清新，是一个非常不错的学习环境。为了提高办学质量，让离学校较远的孩子安心读书，免于长途奔波，学校又新建了两栋学生宿舍和一栋教学综合楼，同时还备齐了化学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、图书室、体育器材室、心理咨询室等。
人们常说，无论做什么，门面很重要。教学也不例外，学生也需要一个良好的学习环境，也想让身边的所有人知道，进入自己学校散发着的那种浓浓自豪感。凉风中学的贺校长说，就在近半年来，学校的环境也在逐渐变化着。曾经校门口有一条近100多米的水沟，不免会有路人将垃圾倒在里面，长期以来，臭气熏天。为了整治这条沟，让学校的门面变得美观一点，学校打紧开支，花了2万多元彻底整治，用钢筋、混泥土加固。在这期间，水泥厂的宗学海老总还免费为学校做了一个漏水设施。
门面做好了，但学校的实体和宗旨归根结底是教书育人。在这一点上，凉风中学是从不怠慢。课改10年来，学校坚持“质量立校、科研兴校、培养‘合格+特长’学生”的办学目标，运用“631”的管理模式教学，让学生在快乐和轻松的氛围中学习知识。
当提到 “631”这个数字时，贺大胜校长说这是一个比较系统的管理模式，无论是教学方法还是德育培养都运用了“631”管理模式。从教学方法上说，教学步骤分为组织教学、明确目标、自主学习、师生合作、课堂检测“六步”教学法。
学校也有自己的课堂理念“3生课堂”，在课堂上，把教学的内容、方式、方法等引入生活、出发生活、落脚生活，这是生活课堂；师生共同学习、共同建构，呈现一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式，这是生成课堂；理解、尊重、激励、唤醒学生，营造和谐、輕松、快乐的课堂教学氛围，让学生成为课堂的主人、学习的主体、思考的主动，这是生态课堂。
课堂是教学的主阵地、教师的主产品、教改的主战场、教育的主渠道，最后的“1”指的是课堂追求，坚定“一个认识”，让师生之间形成统一，长此以往，教学就会更具体，学生也能更快的消化课堂上的内容。除此以外，学校的课堂目标、教学实践、教学内容、作业布置、课外辅导等都运用了“631”的管理模式。这是凉风中学办学的一大特色，不仅创新了学校管理，提高了办学效率，还拓展了学校的发展空间，从而也提升了办学质量。
凉风中学一直把孩子的健康成长放在首位，无论是生理上的，还是心理上的，力争在此基础上，让孩子们在课堂上丰富更多的知识，关爱好留守生、学困生、心困生、单亲生、孤儿生；关心好生活方便都比较正常的学生；关怀好各方面都相对优越的学生。
学校力争将年轻的教师安排到九年级学科教学、班级管理、教研组长和学校中层干部管理岗位，拓展老师们成长和发挥的舞台，提高对他们的要求和希望，引领他们岗位学习和成长。在做好年轻教师的工作业务培训的同时，促使年轻教师尽快的熟悉自己的工作，明确自己的任务、掌握工作方法，进入工作角色。实行结对帮扶，通过过关课、汇报课、示范课、主题班会课等形式，引导年轻教师迅速掌握教学基本技巧，树立要给学生一碗水，自己要有一桶水的教学理念。
关爱孩子成长
关爱学生是凉风中学的唯一，无论开展任何活动，都有一个鲜明的主题，就是将学生放在中心位置加以思考，力争办好让人民满意的教育。学校每个班级的班主任老师敬业奉献，爱生如子。当学生在校生病了，首先到场，护送到医院的是班主任老师；每次活动中，积极组织，费尽心思的是班主任老师。老师的责任与情怀，无时无刻都让孩子们感到温暖，同时又将这温暖不停地、不断地延续。
老师们都很关心学生的身心健康，但学生的主要任务是学习，从而合理的给学生制定好适合自身的学习方法，学生们的年纪都还小，考虑到全面发展的问题，凉风中学的老师们不仅要关心学生的课业学习，而且要引导学生开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。如此以来，不仅文化课得以提升，学生们的道德素质的培养也不会被忽略。
人都是需要被鼓励的，作为十几岁的学生就更加的需要。当把握好这个心态后，老师在严格要求的同时，尽量多鼓励，多表扬学生，尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成一个良好的氛围。一位老师回忆，曾经班上有一位学生喜欢做小动作，很是调皮。找这个学生谈了几次心，讲了很多道理，效果都不尽人意，于是就转换了一种方式，鼓励他、关心他，让这位学生多去做一些力所能及的事情，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，都会对他的点滴进步给予表扬，没多久，学生的改变很大，经常在学校做了许多好事，加之老师们的赞扬与认同，其他学生都很羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人，在期末还被评为班积极分子。
经过多年的探索和努力，凉风中学对学生的教育、教师的管理、后勤运作，基本形成了一套行之有效的办法和机制，学校校风正、学风浓、班风好，成为余庆县有声望、有影响的教育新秀。继2011和2012凉风中学中考获得优异成绩之后，2013年中考继续获得优秀成绩：学校二等奖、语文二等奖、数学三等奖、英语三等、物理二等奖、化学一等奖、思想品德三等奖、体育一等奖。师生体质健康水平、家长对学校的满意度、学校的整体声誉、学校工作在全县的影响力等等，都得到了社会的好评与上级教育部门的认可。
凉风中学现有教职工44人，其中专任教师42人，省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，市级优秀校长1人，县级骨干教师5人、县级学科带头人1人、教职工党员16人。起初教师的办公条件并不是很好，刘波是在读学生们的学长，目前在广东生产家具，当他知道母校教师办公室的桌椅破旧不堪的现状后，为了老师们改变学生学习条件的梦想得以实现，更好地向学生们传授知识，刘波主动提出以出厂价的优惠价格，为老师们更换了新的办公桌椅和会议桌椅。新的办公桌椅到来的那几天，老师们很欣慰，从学校走出去的学生还惦念着自己的母校，真是难能可贵，让老师们的心里倍感温暖。为了方便老师备课，制作课件，学校又咬紧牙关，一口气配置了20台电脑，加强了学校教育的硬件设施。 老师们一切为了孩子，长期陪伴在孩子左右，从没有向学校提出过任何困难，只希望孩子们能够愉快学习，健康成长，不图任何的回报。贺校长笑着说：“有些学生认为我对老师的要求过高了，主动给我写信为老师‘抱不平’呢！还建议我应该给起早贪黑的老师们加工资、发奖金。”看到孩子们这封信时，贺校长心里很安慰，这些语言不是控诉，而是孩子们对学校老师满满的爱。
师生间浓浓的感情一直在凉风中学与日俱增，老师们在三尺讲台上的倾情付出，收获了孩子们的理解与包容，天真烂漫的笑容，就是对老师们最大肯定和信任。近几年来，凉风中学教师队伍日益加强，三年内就涌现3至7名市级、县级骨干教师，1至2名市级教育名师、1名市级名校长。年轻教师参加全县优质课大赛、教学技能大赛、实验操作竞赛、学科知识竞赛，平均成绩超过全县平均水平，位列新建乡镇前列。其中屈凡胜校长被评为全县先进教师，在教师节代表青年教师发言，并在余庆电视台展播了他的先进事迹。罗运友老师指导的学生科技作品，荣获在北京人民大会堂中国科技馆颁发的大奖。2015年新学期，凉风中学又派遣了7名老师到贵阳培训，1个老师到遵义培训，1个老师到重庆培训，10个老师到重庆考察，20个老师到余庆参加业务培训，17个老师到龙溪中学参加了交流活动。还有5位老师参加录像课大赛，2个老师参加优质课大赛并获奖。全校老师在各级刊物上发表论文20多篇，有23个老师获得国家、省、市、县、镇级表彰，学校先后5次获得市、县、镇级表彰。这些不仅仅是老师们的荣誉，也是凉风中学师资力量不断提升的标志。
2015年刚开学，为了更加深入了解学生们校内校外的生活及学习情况，同时也是给一些内向学生一个表达心情的平台，贺校长开设了“校长信箱”，信箱开设不到两个月，就收到了106封学生信件。孩子们的字里行间诉说的内容包罗万象，有学习、纪律、卫生、食堂、午休、师生关系、同学关系、家庭情况、成长困惑等很多方面的心声。贺校长每打开一封信，都会认真阅读，反复思考，仿佛这些内容就是自己的使命，每一个稚嫩的笔画都会打在贺校长心里。
贺校长说，大多孩子们表达的内容很有道理。比如建议学生在寝室午休、食堂阿姨打早餐时戴手套、学生集会尽量缩短教师讲话时间、上课期间不要焚烧垃圾等等。但有些建议目前實施起来很有难度，比如全面更换学生课桌椅，因资金欠缺暂时无法实现。学生的困难和建议，贺校长都会记在心里，因此，学校把更新学生座椅作为2015年的头等大事，想办法努力实现。
今年新学期，凉风中学校团委组织开展了为期一个月的文化艺术节，耗资2万多元，为学生搭建了绚丽的舞台，为全校师生以及周边老百姓奉上了丰富的文化大餐，展示了凉风中学实施素质教育以来取得的新成果。汇报演出时，八（3）班的学生演员和老师同台表演，感动了各位嘉宾，现场捐款11150元，作为“关爱困难学生启动资金”。在关工委的组织下，凉风中学还开展了“送温暖”活动，对困难学生送去了学校的关心和温暖。
做最好的自己
淅淅沥沥的雨滴不停下着，学校教学楼和综合楼之间的连廊一直被雨水拍打，很多学生经过这里都非常小心，但也避免不了有学生摔跤。一到冬天，还会结冰，给学生和老师们造成了安全隐患。看到这样的状况，学校请来了装修师傅，花了1万多元装上了半隐幕墙，视觉上美观大气的同时，也解决了师生们的后顾之忧。此后，学校又装修了餐厅二楼，粉刷了校园墙壁，修剪了校园大树，丰富了墙上文化，增添了食堂设备，购置了班级展板，建立了诚信书架，等等。学校这些举措，都是为了让在校的孩子们有一种学习的幸福感，这种幸福感是可以给内心增添阳光和快乐元素的。
心怀梦想，做最好的自己。这是凉风中学的校训。凉风中学地处农村，外出务工家长众多、留守学生多、贫困学生多、教师流动性大。学校生源质量、师资水平、硬件设施，与县城学校、地市城市学校相比，存在或大或小的差距。就困难学生而言，也比城里的学校多。面对这样的情况，学校发展必须准确定位、量力而行，必须服从农村实际，服务教师学生。学校在对困难学生的管理上在不断的摸索中，这方面的帮扶和引导已进入了常态化，力争从情感上开导困难学生、心理上疏导困难学生、思想上引导困难学生、学习上辅导困难学生、行动上督导困难学生、生活上帮助困难学生。
经过不断的努力，通过“行政+班主任+科任教师”的工作机制，把困难学生有计划的分配给班主任和科任教师，明确困难学生工作职责，分清困难学生工作任务。然后将困难学生工作贯穿学校工作全过程，渗透学校工作各方面。例如，德育工作、教学工作、后勤服务都要重视并做好困难学生工作。教师的备课、课堂教学、课后辅补、考试设置、课后反思、教学研究，要把困难学生放在适当的位置予以重视，加强困难学生法制教育。与此同时配合做好困难学生经济帮助、学生辅助、心理援助等重点工作，促进困难学生愉快生活、安心学习。老师们的付出，温暖着学生们的心，从而更加激发了学生努力学习的热情和信心。
课堂是学校教育教学活动的主要阵地，是实现学校、学生和教师均衡发展的主要平台，是加快学校课程改革的主要舞台。从而学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，以政教、教务、后勤、团队等中层干部为成员的学校发展领导小组。根据学校、学生和教师的实际情况，加大师生教育力度，规范师生日常行为，建设和谐、高雅、健康的校园文化，培养师生的友谊和感情，增强师生学习生活的幸福指数、责任意识、安全意识。
凉风中学为了培养孩子们的阅读，了解更多课外知识，在图书阅览室里增加了两万三千余本图书，周一至周五全天开放。孩子们乐此不疲，有了时间都会跑去翻阅。不仅如此，新建成的塑胶跑道、四个篮球场、10个乒乓球桌、为师生课外活动提供了良好的设施和条件。
多年来，凉风中学的教学管理一直位居全县前列，在教学业务提升、集体备课机制完善、课堂教学模式总结、教育教学问题研究等方面获得明显的突破。后勤管理薄弱状况得到彻底改变，后勤财务工作服务于师生、服从于发展有看得见、感得到的改观，后勤工作人员工作敬业精神和业务水平明显增强。
贺校长在2015年致凉风中学全体学生的公开信中说：“希望我们更多的美好梦想，能够在2015年一一实现！希望全体同学共同努力，共同珍惜，努力做到“做最好的自己”。在思想里崇德向善，在学习中锐意进取，在行为上文明规范，在锻炼时敢于争先！”
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”做最好的自己，是学校的精神，是最鲜明的品性。凉风中学这片沃土把教育的阳光充分洒在了每一个学生的身上，让每一个学生都感受到了阳光的温暖，都体验到了学习的乐趣和成长的快乐。师生中的每一位、过程中的每一环、校园中的每一角，都伴随着莘莘学子健康成长。“凉风”劲吹，不仅吹绿了整个校园，它还将吹绿校外无边的田野……