【摘 要】
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目的 研究加速康复外科（ERAS）理念在妇科恶性肿瘤患者围手术期的应用效果。方法 检索PubMed、EMBASE、Web of Science、Cochrane library、中国知网（CNKI）、万方、维普以及中国生物医学文献数据库（CBM）。检索自数据库建库至2021年10月发表的ERAS理念与传统理念在妇科恶性肿瘤患者围手术期应用效果比较的临床试验，包括随机对照研究（RCT）、队列研究和病
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目的 研究加速康复外科（ERAS）理念在妇科恶性肿瘤患者围手术期的应用效果。方法 检索PubMed、EMBASE、Web of Science、Cochrane library、中国知网（CNKI）、万方、维普以及中国生物医学文献数据库（CBM）。检索自数据库建库至2021年10月发表的ERAS理念与传统理念在妇科恶性肿瘤患者围手术期应用效果比较的临床试验，包括随机对照研究（RCT）、队列研究和病例-对照研究。采用Cochrane风险偏倚工具和纽卡斯尔-渥太华量表分别对RCT和非RCT进行文献质量评价。选用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果 最终共纳入28篇研究，一共3 901例患者。其中，试验组1 897例，对照组2 004例。Meta分析结果显示，ERAS组与传统组相比，手术时间，术后首次排气排便、下床活动及进食时间，术后住院时间，术后并发症发生率差异均有统计学意义（P＜0.01）。结论 与传统理念相比，妇科恶性肿瘤患者围手术期应用ERAS理念可缩短手术时间以及术后首次排气排便、下床活动及进食时间和术后住院时间，可减少术后并发症发生率，是安全可行的措施。
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数学应用题作为考查学生数学应用意识和能力的载体,一直受到中小学数学考试命题者的青睐。随着“数学核心素养”的落地,近年来全国各省市的中考试题中,经常出现题目内容新颖、背景叙述较长的新型应用题,但是经调查发现:由于学生数学阅读水平的薄弱,导致他们此类题目的得分率并不高。可见,数学阅读对应用题解题能力有着重要的影响。本文主要从以下几个方面来研究数学阅读对八年级学生应用题解题能力的影响。1.在查阅和分析文
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目的 探究妇科腹部手术患者术后采取自拟中药足浴联合足底按摩对胃肠功能恢复的影响。方法 于2019年3月—2021年3月选取上犹县人民医院收治的妇科腹部手术患者60例作为研究对象，等比分为研究组、对照组各30例，对照组给予常规干预，研究组采取自拟中药足浴联合足底按摩。比较2组患者干预效果。结果 研究组的体温恢复正常时间、肛门排气恢复时间、首次排便时间及使用抗生素时间均比对照组短（P＜0.05）；研究
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数学阅读贯穿中小学生数学学习的全过程。具备良好的数学阅读能力有助于提高学生的自主学习能力,对学生数学知识的理解与掌握有重要影响。因此研究学生数学阅读能力现状是不可或缺的。文章主要研究的问题是:（1）乌鲁木齐市八年级学生数学阅读现状如何?（2）乌鲁木齐市八年级学生数学阅读能力如何?（3）影响乌鲁木齐市八年级学生数学阅读的因素有哪些?在查阅文献的基础上,对核心概念“数学阅读”及“数学阅读能力”进行界定
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