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在新课程的教学理念下如何合理使用教材并对其进行再加工、深加工是中学化学教师面临的重要问题之一。文章通过具体实例,有针对性地提出了合理运用教材的思路,为教师解决教材使用困惑、提升教材使用能力提供了可行的建议。
文本研读 能力提升——例谈对化学教材的再加工
【摘 要】
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在新课程的教学理念下如何合理使用教材并对其进行再加工、深加工是中学化学教师面临的重要问题之一。文章通过具体实例,有针对性地提出了合理运用教材的思路,为教师解决教材
【机 构】
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安徽师范大学附属中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年2期
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