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◆摘 要：家校合作，共促学生成长，家庭教育是德育过程中的重要一环，班主任要积极建立家委会，让家长参与班级管理，更好地发挥家庭教育在学生教育与班级管理中的作用。
◆关键词：家长委员会;家校合作;组建
近年来，对家庭教育在学校管理和教育中的作用的研究越来越深入，人们更加关注家庭教育和学校教育的合力形成。事实证明，只有家校有机结合，教育之路才更加宽广，更加有利于学生素质的全面提高，才能促进学生的健全发展。那么，班主任怎样才能成功地组建班级家委呢？
一、班级家委会常见的组建方式存在不合理
1.班主任发起倡议，家长毛遂自荐。这种方式组建成的家委会，成员的积极性固然有保障，但有可能是一头热，导致“一言堂”，在职能和代表性等方面存在问题。
2.班主任根据学生的档案挑选那些知识层次较高等特点的家长来组成。这种方式虽然对活动的组织等方面的有利，但积极性和主动性等方面存在问题。
3.邀请微信群或QQ群里的活跃分子组成家委会，积极性等方面应该不成问题，但委员们对工作的掌控可能有问题。
二、探讨班级家委会的组建策略
（一）精准摸底
每位班主任老师手上都有班级学生的档案，通过查阅档案，我们很容易地了解到每位学生家长的大致情况。但通过档案查看到的信息，信息可能不全，时间上可能滞后，有的甚至不真实。那我们到底需要什么样的信息呢？这是由家长委员会的职能决定。大家普通认为家委会的职能是：加强家校的交流沟通，密切关系;让家长参与学校的教育教学等方面的管理;参与班级日常管理等等。基于这样的职能，那我们要了解家长的哪些信息？
个人认为，了解家长的学历、工作经历、工作单位等显性的情况比较容易，更应关注的是家长的兴趣爱好、个性特长，以及对教育的了解和关注程度，有没有公益活动的经历，有无组织团队活动的经验等。那怎样才能了解到这些信息呢？
传统的填表格式的方法是最有效的，在自媒體发达的今天，我们可以通过QQ和微信，可以直接交流询问，也可以侧面了解，比如通过浏览对方的QQ空间、微信朋友圈，很容易了解到对方的信息，做好记录，再通过交流佐证一下，这样，家长的个人信息就可以搜集了，只是多费一点时间而已。
（二）合理分类
家长的信息搜集齐了之后，得进行分类整理。因为，不同职业的人、不同知识层次的人、不同地方的人、不同年龄段的人看问题的角度和方式是不一样的，家委会要最大限度地代表全体家长，所以每个方面都要有家长代表。根据职业、学历、家庭地址、籍贯、年龄、单亲等情况，给班级全体家长信息进行分类，每一类中找出几位备选。
职业和学历信息反映的是家长接受教育的程度，能反映出家长擅长做什么;家庭地址和籍贯反映出地域的差别，不同地方的人观念也有所不同;家长的年龄信息为以后分配工作提供参考;非常重要的信息有是否单亲、失孤等，从心理教育方面考虑，这方面的家长代表不能缺少。
（三）交流访谈
每一种类型的家长信息分类工作完成之后，不能采用过于简单任命方式。以任命的方式产生的家委会，存在很多问题，要么工作能力不够，要么工作没有积极性，要么工作没有大局观等等。怎样才能找到最合适的家委会成员，需要班主任进行耐心细致的交流访谈工作。班主任要跟心中的理想家长多交流沟通，说明组建家委会的意义，提出要求;更重要的是，要努力调动家长的积极性，鼓励家长自发地开展工作，对以后的工作有自己的构想设计，能主动介绍宣传发动。经过耐心细致的工作后，班主任可以推荐家长，家长也可以自我推荐，产生候选人。
（四）民主集中
任何一个组织、一个团队的成立，要想得到认可，能有效地开展工作，其成立的流程必须规范。家委会的成立流程也要规范。前期的准备工作做好后，就要召开班级家长会了，民主集中产生家委会。
在家长会上，班主任向全体家长说明成立家委会的意义和要求后，让候选家长作简短的竞选演讲，进行差额选举。这个过程要简短而庄重，要有仪式感，班主任要精心准备，要让候选人产生一种责任和担当意识，产生一种为了小孩、为了小孩的教育我必须做点什么想法。
投票完成后，班主任邀请家长一起统计票数，向全体家长公示。具体安排和委员们一起商量，再行公布。
（五）形成机制
委员代表产生后，要召开委员会商量分工等事宜，明确分工，制定计划，开展活动，形成长久机制，能长期有效运作。
一切为了小孩，为了小孩的一切，学校和家庭形成教育的合力，共促小孩成长。组建家长委员会的过程，看起来是家长和老师的事情，其实围绕都是小孩，都是小孩的教育。
参考文献
[1]鹿永建，赵怀进.现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位[J].中小学德育，2012（5）.
[2]陈立永.学校家长委员会建设范式的转型[J].教育科学研究，2011（7）.
[3]柳燕.学校治理中家长委员会的建设[J].教学与管理，2016（3）.
◆关键词：家长委员会;家校合作;组建
近年来，对家庭教育在学校管理和教育中的作用的研究越来越深入，人们更加关注家庭教育和学校教育的合力形成。事实证明，只有家校有机结合，教育之路才更加宽广，更加有利于学生素质的全面提高，才能促进学生的健全发展。那么，班主任怎样才能成功地组建班级家委呢？
一、班级家委会常见的组建方式存在不合理
1.班主任发起倡议，家长毛遂自荐。这种方式组建成的家委会，成员的积极性固然有保障，但有可能是一头热，导致“一言堂”，在职能和代表性等方面存在问题。
2.班主任根据学生的档案挑选那些知识层次较高等特点的家长来组成。这种方式虽然对活动的组织等方面的有利，但积极性和主动性等方面存在问题。
3.邀请微信群或QQ群里的活跃分子组成家委会，积极性等方面应该不成问题，但委员们对工作的掌控可能有问题。
二、探讨班级家委会的组建策略
（一）精准摸底
每位班主任老师手上都有班级学生的档案，通过查阅档案，我们很容易地了解到每位学生家长的大致情况。但通过档案查看到的信息，信息可能不全，时间上可能滞后，有的甚至不真实。那我们到底需要什么样的信息呢？这是由家长委员会的职能决定。大家普通认为家委会的职能是：加强家校的交流沟通，密切关系;让家长参与学校的教育教学等方面的管理;参与班级日常管理等等。基于这样的职能，那我们要了解家长的哪些信息？
个人认为，了解家长的学历、工作经历、工作单位等显性的情况比较容易，更应关注的是家长的兴趣爱好、个性特长，以及对教育的了解和关注程度，有没有公益活动的经历，有无组织团队活动的经验等。那怎样才能了解到这些信息呢？
传统的填表格式的方法是最有效的，在自媒體发达的今天，我们可以通过QQ和微信，可以直接交流询问，也可以侧面了解，比如通过浏览对方的QQ空间、微信朋友圈，很容易了解到对方的信息，做好记录，再通过交流佐证一下，这样，家长的个人信息就可以搜集了，只是多费一点时间而已。
（二）合理分类
家长的信息搜集齐了之后，得进行分类整理。因为，不同职业的人、不同知识层次的人、不同地方的人、不同年龄段的人看问题的角度和方式是不一样的，家委会要最大限度地代表全体家长，所以每个方面都要有家长代表。根据职业、学历、家庭地址、籍贯、年龄、单亲等情况，给班级全体家长信息进行分类，每一类中找出几位备选。
职业和学历信息反映的是家长接受教育的程度，能反映出家长擅长做什么;家庭地址和籍贯反映出地域的差别，不同地方的人观念也有所不同;家长的年龄信息为以后分配工作提供参考;非常重要的信息有是否单亲、失孤等，从心理教育方面考虑，这方面的家长代表不能缺少。
（三）交流访谈
每一种类型的家长信息分类工作完成之后，不能采用过于简单任命方式。以任命的方式产生的家委会，存在很多问题，要么工作能力不够，要么工作没有积极性，要么工作没有大局观等等。怎样才能找到最合适的家委会成员，需要班主任进行耐心细致的交流访谈工作。班主任要跟心中的理想家长多交流沟通，说明组建家委会的意义，提出要求;更重要的是，要努力调动家长的积极性，鼓励家长自发地开展工作，对以后的工作有自己的构想设计，能主动介绍宣传发动。经过耐心细致的工作后，班主任可以推荐家长，家长也可以自我推荐，产生候选人。
（四）民主集中
任何一个组织、一个团队的成立，要想得到认可，能有效地开展工作，其成立的流程必须规范。家委会的成立流程也要规范。前期的准备工作做好后，就要召开班级家长会了，民主集中产生家委会。
在家长会上，班主任向全体家长说明成立家委会的意义和要求后，让候选家长作简短的竞选演讲，进行差额选举。这个过程要简短而庄重，要有仪式感，班主任要精心准备，要让候选人产生一种责任和担当意识，产生一种为了小孩、为了小孩的教育我必须做点什么想法。
投票完成后，班主任邀请家长一起统计票数，向全体家长公示。具体安排和委员们一起商量，再行公布。
（五）形成机制
委员代表产生后，要召开委员会商量分工等事宜，明确分工，制定计划，开展活动，形成长久机制，能长期有效运作。
一切为了小孩，为了小孩的一切，学校和家庭形成教育的合力，共促小孩成长。组建家长委员会的过程，看起来是家长和老师的事情，其实围绕都是小孩，都是小孩的教育。
参考文献
[1]鹿永建，赵怀进.现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位[J].中小学德育，2012（5）.
[2]陈立永.学校家长委员会建设范式的转型[J].教育科学研究，2011（7）.
[3]柳燕.学校治理中家长委员会的建设[J].教学与管理，2016（3）.