【摘 要】
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该文重点论述了高等职业学院如何探索构建美育模式，即以美育课程和美育讲堂为主体凝聚育人功能，以群众性审美艺术活动为平台丰富审美表现，以大学生艺术团为依托彰显审美活力，以教
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该文重点论述了高等职业学院如何探索构建美育模式，即以美育课程和美育讲堂为主体凝聚育人功能，以群众性审美艺术活动为平台丰富审美表现，以大学生艺术团为依托彰显审美活力，以教学研究为发展内力融汇审美意识，以美育教育机制为保障创造审美环境的美育教育模式感染、熏陶学生成为“有道德有情感、有思维有技术、有知识有文化”的“生活巧匠”。
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