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自从我国燕国材教授提出了"非智力因素"这个教育词汇,且通过研究分析证明了非智力因素与智力因素的发育情况是相辅相成的,且在某些情境下,非智力因素是决定教学效益的根本要素之后,便在教育领域内引起了轩然大波,而学生的非智力因素则主要包括情感、兴趣、信念、意志品质等隐性层面的发展。对此,低年级小学语文教师便要切实发展学生的非智力因素,以便全面调动学生的积极学习状态。本文将从三个大方向,即兴趣、信心、意志品质层面分析低年级小学语文教师应该如何发展学生的非智力因素。