整合旅游文化资源 发展民族经济——关于“建设恩施文化大州”战略的思考

来源 :黔东南民族职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd123123liu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化作为一种资源已经被社会充分认识,文化资本可以转化为经济资本。经济发展阶段越是趋于成熟,文化资本对于社会经济发展的贡献率越高。在西部大开发的背景下,作为湖北省唯一的被纳入西部开发战略范围内的民族地区,恩施自治州提出“建设文化大州”战略,面对资源分散的现状,必须从整体着眼,打破地区限制,充分整合文化资源,形成具有特色文化力,增强文化建设在经济发展中的贡献力。 Culture as a kind of resource has been fully recognized by society, and cultural capital can be transformed into economic capital. The more mature the stage of economic development, the higher the contribution rate of cultural capital to social and economic development. Under the background of the western development, Enshi Autonomous Prefecture, as the only minority region in Hubei Province that has been included in the development strategy of the western region, proposed the strategy of “building a big cultural state”. In the face of the current situation of decentralized resources, the overall situation must be broken down Regional constraints, the full integration of cultural resources, the formation of a distinctive cultural forces, enhance the contribution of cultural construction in economic development.
其他文献
在与国家刚开始实行“走出去”相比,当前我国境外投资面临着前所未有的良好机遇。  今年中国企业紧紧抓住国家实力不断提高,对外开放不断深入的有利时机,结合经济全球化挑战下带来的机遇与挑战。积极稳妥开展了境外投资合作,取得了显著成效,初步统计到2011年底,中国对外直接投资累计3821亿美元。当年对全球,2011年全球132个国家和地区投资了651亿美元,在“十一五”期间,中国对外直接投资累计2千多亿美
摘要:数学活动经验的积累过程是学生主动探索的过程。只有经历“困惑”“操作”“豁然开朗”等体验后,学生才能逐步积累数学方法,增强关于数学方法的体验,并逐步积淀为自己的经验。  关键词:体验;积累;经验  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)16-079-1  有效的数学教学常常是建立在学生已有经验基础上,以学生领悟经验、反思经验、改造经验、丰富经验为目的。数学