【摘 要】
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目的分析氨茶碱与多索茶碱治疗慢性阻塞性肺疾病的效果。方法选择2019年5月—2020年5月期间74例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,其中观察者进行多索茶碱治疗,对照组进行茶碱治疗,将患者的治疗效果、不良反应发生率、肺功能指标、观察指标进行对比。结果结果发现,观察者治疗效果高于对照组,不良反应发生率低于观察组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的FEV1、FVC、FEV1/FVC等肺功能指标分别为(1.69±0.23)L、(2.55±0.68)L、(72.38±5.12)%,均优于对照组,
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目的分析氨茶碱与多索茶碱治疗慢性阻塞性肺疾病的效果。方法选择2019年5月—2020年5月期间74例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,其中观察者进行多索茶碱治疗,对照组进行茶碱治疗,将患者的治疗效果、不良反应发生率、肺功能指标、观察指标进行对比。结果结果发现,观察者治疗效果高于对照组,不良反应发生率低于观察组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的FEV1、FVC、FEV1/FVC等肺功能指标分别为(1.69±0.23)L、(2.55±0.68)L、(72.38±5.12)%,均优于对照组,
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目的建设情绪智力课程并评价教学效果。方法构建护理本科生情绪智力课程,并在2016级、2017级全日制护理学专业共146名本科生大学第四学期中开展。通过讲授、PBL教学、情境体验、团体活动、小组讨论及经验、情境演绎等方法内化知识。课程实施前后,采用情绪智力量表评价学生情绪智力水平;并在课程结束后对学生进行考核及调查学生对课程的评价。结果目前课程对提升学生“情绪感知、自我情绪控制能力及运用情绪能力”有积极影响,差异有统计学意义(P<0.05);2016级和2017级146名护理本科学生中期阶段性考核
目的探讨以微课为基础联合翻转课堂教学在神经外科临床实习教学中的应用。方法选择在我科2018年9月-2019年7月进行临床实习的147名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组给予以微课为基础的翻转课堂教学模式,对照组采用传统授课模式教学。教学效果的评估采用四次临床实习在线考核成绩,出科考核成绩和教学方法问卷调查。结果试验组新教学模式实施后四次在线考核成绩,差异有统计学意义(P<0.01和P<0.001)及出科考试成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),且试验组出科
目的宫腔黏连患者用过宫腔镜下冷刀系统以及电切术进行治疗,观察患者的治疗效果。方法作者选择我院在2018年6月—2019年6月期间收治的60例宫腔黏连患者作为本次研究的对象,通过对照研究,比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者的手术时间为(19.16±1.98)min、术中出血量为(10.53±3.12)mL、膨宫液的用量为(2571.56±162.53)mL、住院时间为(3.76±1.56)d,对照组患者的手术时间为(25.89±2.85)min、术中出血量为(17.94±3.59)mL、膨宫液的用量为(
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目的探讨在多学科综合治疗团队模式(multidisciplinary team,MDT)的理念下思维导图联合基于问题式学习(problem-based learning,PBL)教学模式在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法以2020年1—12月在中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)胃肠外科轮转进行规培的62名住院医师为研究对象,规培时间为3个月。随机将所有学员分为对照组32名(采用MDT理念下的传统教学法)和试验组30名(采用MDT理念下思维导图联合PBL教学法),通过对比两组学员性别、
目的探讨PBL与CBL教学模式相结合,与传统的教学模式相比较,探讨两种教学模式在心内科临床教学中的利与弊,提高临床医学实习生的教学效率。方法将2019年6—12月于郑州大学第二附属医院心内科实习的62名临床医学本科生作为研究对象。按时间先后顺序将其随机分为试验组(31名)和对照组(31名),试验组实习生采用PBL联合CBL教学法,对照组实习生采用传统模式教学。分别通过理论和综合能力考核,以及教学满意度调查问卷的形式评估教学效果。结果试验组的理论考试成绩与综合能力考核成绩均显著优于对照组,差异有统计学意义(
目的探微信网络平台在基层超声医生培养中的应用价值。方法建立微信网络平台,包括微信学习群及公众号,向群内及公众号上定期推送学习内容,组织群成员探讨学习。运用后台进行数据分析,向随机抽取的61名群学员发放调查问卷进行效果评价。结果从2020年6—12月该群人数增至350人,公众号关注人次增至120人次,发送学习资料36次,互动用户率10%~32%,资料综合阅读次数500人次。基层超声医生对推送的次数、在线学习时间长度、内容形式和新颖性的满意度均在65%以上。结论基层超声医生继续教育微信学习群和公众号的建立能够
目的分析对于胆囊结石患者行经脐单孔腹腔镜胆囊切除术或三孔法腹腔镜下胆囊切除术的临床治疗价值。方法抽取2019年1月—2020年5月本院74例胆囊结石患者,并依据患者的术式方案分组为观察组、对照组,观察组行经脐单孔腹腔镜胆囊切除术治疗,同期的对照组患者行三孔法腹腔镜胆囊切除术治疗,对比2组患者的一般围手术期指标以及术后的并发症情况。结果观察组的手术用时长于对照组,且组间对比差异有统计学意义(P<0.05),2组的术中失血量对比中差异无统计学意义(P>0.05),观察组患者的的术后住院时间、术后2
目的探讨延伸性护理干预对慢性心力衰竭患者负性情绪、自我管理和生活质量的影响。方法本研究90例慢性心力衰竭患者均为本院2018年5月—2019年12月接收,分组采用随机数字表法,各45例,对照组与观察组分别实施常规护理与延伸性护理,对负面情绪评分、生活质量评分、自我管理评分和护理满意度进行对比。结果护理前,观察组与对照组抑郁、焦虑评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组差异有统计学意义(P<0.05);症状管理、药物管理、心理和社会适应、饮食管理、自我管理总分方面,观察组均比对照
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