【摘 要】
：
随着新课改进程的不断深化,各个阶段的语文教师逐渐意识到实施素质教育的重要性,其中语文教师应充分发挥语文课程主阵地作用,深入挖掘、深层学习、深度领悟传统文化的文化内涵与精神意义.其中自从韩愈提出文以载道以来,文章就承载了更多的道理,语文便更好的实现了育人的功能,德育对语文来说并不陌生,甚至说非常重要,每一篇文章、每一个单元都有它的主题,都有它想要告诉人们的道理,因此通过文章实现德育,是最方便快捷的手段.基于此,小学语文教师应积极探索”文化载道”的深层内涵,并挖掘教材中德育元素来感化学生.本文在文以载道理念下
论文部分内容阅读
随着新课改进程的不断深化,各个阶段的语文教师逐渐意识到实施素质教育的重要性,其中语文教师应充分发挥语文课程主阵地作用,深入挖掘、深层学习、深度领悟传统文化的文化内涵与精神意义.其中自从韩愈提出文以载道以来,文章就承载了更多的道理,语文便更好的实现了育人的功能,德育对语文来说并不陌生,甚至说非常重要,每一篇文章、每一个单元都有它的主题,都有它想要告诉人们的道理,因此通过文章实现德育,是最方便快捷的手段.基于此,小学语文教师应积极探索”文化载道”的深层内涵,并挖掘教材中德育元素来感化学生.本文在文以载道理念下提出以下几种途径来感化学生:借助文章故事、把握人物形象、探究思想感情、学习环保理念来感化学生,希望为小学语文教育提供借鉴和参考意见.
其他文献
随着我国高等教育的快速发展,高校管理体制也在不断改革与完善.教育部在2016年发布了新修订的《普通高等学校管理规定》,提出了将”以人为本”在理念植入新时期高校的学生管理工作中.学籍管理作为高校教学管理跟学生管理的重要组成部分,也应与时俱进,才能促进高校培养更好的人才.在以人为本的理念指导下,高校学籍管理应当转变服务观念,改善管理制度内容,优化工作模式,充分尊重关怀学生,重视学生的合法权益.
受到新冠疫情的影响,大部分留学生面临难以回校接受教育的困境,给对外汉语教学工作带来极大的挑战.本文以安徽大学为例,力求发现基于网络的教学新模式带来的优势和长处,更侧重于发现该模式下存在的困难和挑战.对此,笔者针对对外汉语教学中的四项言语技能”听、说、读、写”进行了分析,通过调查问卷和访谈等形式,发现教与学中的不足.并进一步反思寻求解决方法,力求提高线上教学的质量.
英语作为国际语言在现代生活和生产、交流中具有重要的价值,英语教学也是我国学校教育的一项重点内容.小学英语阅读对于培养学生的读写能力、表达能力和语感都具有重要的作用,在教学实践中,教师应摒弃传统教学方式,在新课程标准的指导下不断优化和创新,使课程设计和实施立足于学生的知识基础和身心发展,在不断启发、鼓励和引导下,培养学生良好的阅读习惯和综合语言运用能力.
目前的小学数学课堂的教学质量还是不错的,这是因为小学数学还是比较简单易学.但是,还是有很多学生会学不好,在上中学以后数学完全就成了一个填不起来的大坑.传统的教学方法已经开发到了极致,不再能提升教学效果的时候,运用新兴的信息技术来提升小学数学课堂教学质量是非常好的一种方法.本文将浅析如何运用信息技术提高小学数学课堂教学质量.
短小精练,有趣味、针对性强,操作简单,易于传播,这便是微课的特点.笔者关注到了微课的诸多优点,尝试在指导综合实践活动时运用微课,对提高指导效果上有显著成效.尤其是在指导一些”主题性”综合实践活动中,利用录制针对性的微课,不仅大大提高了活动的效率,保证了活动的顺利开展,还使活动成果更易整理和呈现.本文以”快乐种植”主题综合实践活动为例,浅述微课在活动中起到的作用.
随着我国教育事业不断改革与发展,教育部门对教学模式、教学方法等越来越重视,当今教育领域中数不胜数的全新教学方法随之而来.数学是所有学科中逻辑性最强、应用性最为广泛的一门课程,具体内容知识点多、内容具有一定的复杂性,如果只是仅仅依靠教师课堂上传统的讲解,难以调动学生的积极性,导致课堂沉闷,学生的学习情况不乐观,教学效率低下,效果不明显.考虑到小学生年龄小、性格活泼、好奇心强烈等特征,因此,引用生活化教学的方式,能够将课本之中单纯的理论知识与生活中熟悉的画面进行贴合,激起学生的学习兴趣,进而有效提升小学数学教
在新课改的大背景下,学科核心素养成为人们普遍关注的话题.学科核心素养是学生借助学科获得的必备品格和关键能力,有利于个人的全面发展及满足社会发展的需要.本文旨在探讨高中政治课核心素养培育的现实困境,着力探寻相关路径.
作为中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家,傅雷在许多方面都取得了重要的成就.本篇论文旨在从傅雷的作品,翻译风格和翻译策略中探寻其翻译思想,汲取更多的翻译经验,提高翻译水平.
随着教育体系的不断优化,教育部门对数学教师教学工作提出了更高的要求.信息技术作为时代发展的产物,在其发展下丰富多样的互联网资源与灵活多样的教学手段备受师生青睐.在此背景下,在高中数学教学中实施信息化教学模式是顺应时代教学趋势,是高中数学教学发展的必要途径.本文针对信息技术构建高效数学课堂的策略展开探究,希望进一步推进信息技术在高中数学教学中的实施,提升高中数学教学成效,为广大教师提供一定借鉴.
随着新课标的改革推进,教育部对初中语文散文教学提出了新的指示,要求教师在教学中以现代化的教学手段巧妙创设情境教学模式,为学生举办丰富多样的教学活动,提高学生的散文学习兴趣,提升学生的审美鉴赏能力和综合文学素养.