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一、教师“已知”与学生“未知”的关系rn教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。
谈化学教师备课中需要处理的六种关系
【摘 要】
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一、教师“已知”与学生“未知”的关系rn教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。
【机 构】
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盐边县渔门中学,四川攀枝花,617109
【出 处】
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剑南文学：经典阅读
【发表日期】
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2011年8期
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