【摘 要】
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标量乘运算是椭圆曲线密码的关键运算。为有效提高椭圆曲线密码标量乘法的运算效率,给出了一种改进的带符号整数拆分形式标量乘快速算法。首先通过对标量进行带符号的整数拆
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标量乘运算是椭圆曲线密码的关键运算。为有效提高椭圆曲线密码标量乘法的运算效率,给出了一种改进的带符号整数拆分形式标量乘快速算法。首先通过对标量进行带符号的整数拆分形式编码,然后将标量乘运算转化为由一组椭圆曲线上的点累加和形式进行计算,同时在预计算阶段采用更为高效的折半运算代替倍点运算。算法性能分析的结果表明：与已有的基于整数拆分形式标量乘快速算法相比,新算法的能够大幅提升运算效率,在应用椭圆曲线密码的各种系统中具有较好的实际应用价值。
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目的观察原发性闭角型青光眼患者白内障超声乳化吸出联合人工晶状体植入手术前后的前房结构的变化。方法对18例（34眼）原发性闭角型青光眼合并白内障患者实施白内障超声乳化联合
由于传统的快速独立分量分析算法在复杂环境下实现跳频网台分选时,并未考虑跳频信号瞬时变化快、时频分析复杂等特点,从而导致了算法鲁棒性能低、收敛速度慢、不利于硬件实现
摘要：由于自闭症表现形式的多样性，尽管针对其三大核心症状国内外研究者给出了针对性的训练方法，但在个案具体教育训练中训练者往往由于儿童的特殊性而难以实施，训练者在综合各训练方法基础上明析和构建整体思路是个案训练成效的关键与先决条件。 关键词：自闭症儿童；教育训练；整体思路 自闭症是由严重的多种障碍所组成的，到目前为止，有关自闭症的概念还只是描述性的，1991年美国教育部门给出了以下定义：
“发展性取向”是学校心理健康教育的根本取向，学校心理健。康教育就是要促进学生积极的成长，发展性心理健康教育的取向集中体现为：培育求上心态、发展自主意识、塑造健全人格。
《中学德育大纲》指出：“班级是进行德育的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。”如果学校是一座大厦的话，那么班主任就是顶梁的柱、承重的墙、垫基的石。班主任工作的好坏直接影响着学校的教育教学工作。因此，下大力气抓好班主任队伍建设，是学校教育工作的重中之重。 我校的班主任队伍建设是在学校德育工作基本思路的指引下进行的。我校早在二十世纪九十年代就提出了学校德育工作
如果说教师是迷恋学生生命成长的人，是体验学生生命成长快乐的人，但是现实是：教师的激情是充沛的，但也有可能是短暂的，它会受到各种各样因素的干扰而消磨耗散。理性是做什么的？是用来保护激情，给激情指明方向的。如果一个教师的灵魂不健全或者萎靡不振，那么，期望他能全身心地关注学生灵魂的成长是不太可能的，那些不能在课堂中真实地展现他们自己灵魂的教师和那些对学生缺乏移情能力的教师，将不可能对学生的需要作出恰当的
那节语文课，剩下一些时间让学生做作业。我发现坐在第一排的杨遥没把作业本拿出来，刚想问他怎么了，同桌林鹃抢着说：“老师，他在数学课上做语文作业，被数学老师收走了……” 我就把杨遥叫到了教室外说：“老师要表扬你，也要批评你！如果你是想抓紧时间做语文作业的，这让老师为你感到高兴，但是，在数学课上做，这就不对了，数学老师当然会生气，换成我也要收你的作业本的。不过，事情已经发生，我们一同想想，没有作业本，
关键词：快乐；引导 知道孩子为什么不快乐吗 和所有妈妈一样，我一直希望女儿能够健康快乐地成长，我也一直以为我做了很多事情可以让我的女儿健康快乐地成长。虽然我付出了很多，虽然我的工作和生活中都有很大的压力，但我以为值得。直到有一天，女儿很认真地告诉我：“妈妈，我不快乐。” 我当时觉得很震惊：“我为你做了那么多，我那么辛苦地工作，你要什么我给你什么，你还不快乐吗？”愤怒之后，我渐渐冷静下
基于Beam Liu Tesche方程（以下简称BLT方程）,采用离散化方法来求解双导传输线的频域和时域终端响应。对于离散化的双导线模型,应用Agrawal模型分布源,首先获得了BLT方程在频域