【摘 要】
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民间故事教什么，怎么教？是同对待一般叙事类课文一样，找出几个语言文字训练点，把课堂划分成几个活动版块进行训练，还是把它作为特殊文体文本，抓住其特点，确定一个不一样的教学目标，把
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民间故事教什么，怎么教？是同对待一般叙事类课文一样，找出几个语言文字训练点，把课堂划分成几个活动版块进行训练，还是把它作为特殊文体文本，抓住其特点，确定一个不一样的教学目标，把课堂变成听故事、讲故事、议故事的活动场所？试以参加过的一次“辩课”活动为例，从2011版的新课程标准的基本理念出发，就民间故事的教学目标与教学方式谈几点思考。
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