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每当看到身边一张张和正常儿童一样纯真可爱的笑脸，想到他们本该有与健康儿童一样丰富多彩的童年，却要依赖无声的手语表达内心的想法和需求时，我心里总有一种说不出的滋味。怎样来弥补由于身体的残缺而造成的生命缺憾，一直是我们众多特校教师长期探索思考的问题。
通过版画教学提高残障儿童的综合素质
【摘 要】
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每当看到身边一张张和正常儿童一样纯真可爱的笑脸，想到他们本该有与健康儿童一样丰富多彩的童年，却要依赖无声的手语表达内心的想法和需求时，我心里总有一种说不出的滋味。怎样
【机 构】
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陕西省安康市阳光学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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