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好的朗读教学环境，能更好地熏陶学生人文精神，促进他们跨文化交际能力、语言表达能力等综合能力的发展。从当前的英语教学模式上看，部分学校的指导模式、内容设置以及课外朗读教学等方面还存在一定局限性，对于学生的主体性、朗读的重要性存在轻视等情况，在一定程度上影响了学生朗读能力的进一步提升。因此，需要在当前的教学环境中重视并加强学生的朗读教学指导。基于此，本文详细分析了在小学英语教学中提高学生的朗读能力的措施。