【摘 要】
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【案例】北师大版课标实验教材数学第一册第82页“十五减九”教学片断。用课件显示小白兔买铅笔的情景 ,引导学生列出算式15 -9 ,由学生对15 -9=?算法进行探索。师 :同学们 ,
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【案例】北师大版课标实验教材数学第一册第82页“十五减九”教学片断。用课件显示小白兔买铅笔的情景 ,引导学生列出算式15 -9 ,由学生对15 -9=?算法进行探索。师 :同学们 ,十五减九等于几?请同学们拿出小棒 ,摆一摆、算一算 ,说出你是怎么算出来的?更要说出你是怎么想的。学
[Case] Beijing Normal University version of the standard textbook experimental teaching mathematics first volume page 82 “fifteen minus nine” teaching piece. Use the courseware to show the rabbit to buy a pencil scenario, to guide students to formulate the formula 15-9, by students on the 15 -9 =? Algorithm to explore. Teacher: My classmates, how many times does the number of students decrease by fifteen? Ask the students to come up with the sticks, put them together, tell me how you figure it out, and how you think about it. learn
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美国饭局:单调至极 美国人吃饭最单调:早上喝点牛奶煮麦片,吃些面包涂果酱;中午吃个夹肉的三明治或夹香肠的热狗,喝杯咖啡就算了事。一年到头,吃的总是那几种饭菜。即使设饭局请客,也无非是咖啡、牛奶、可乐、面包、热狗、三明治、汉堡包、煎牛排之类。 饭局开始时,美国人通常先要喝一杯冰水或者一小碗汤,然后是一盘沙拉,接着才开始吃一道主菜牛排或牛肉饼。主菜吃完后吃水果。不饱的话,再吃块甜点心。在美国的饭局
本文以西方思想史关于同一性问题的“忒修斯之船”为切入口,简要梳理了同一性或认同观念与主体哲学的关系,并探讨了现代性社会自我确证的主体性原则、个人的自我认同与同一性