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1教学原则——循序渐进在高中学习氧化还原时，由于学生学习基础水平有差异，导致学生学习知识的能力差距很大，氧化还原反应又是高中化学碰到的第一个难点，由于其学习内容多、理论抽象，因此学习难度很大．如果部分学生不能很好的接受此部分教学内容，会打击学生学习化学的积极性，对化学学习产生畏惧，
高中化学氧化还原反应的教学方法研究
【摘 要】
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1教学原则——循序渐进在高中学习氧化还原时，由于学生学习基础水平有差异，导致学生学习知识的能力差距很大，氧化还原反应又是高中化学碰到的第一个难点，由于其学习内容多、理论
【机 构】
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江苏省泰州中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2013年10期
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